您是否有过参与教育培训类调研问卷填写的经历？
是，参与过3次及以上
是，参与过1-2次
否，从未参与过
您认为在教育培训调研中，设置甄别题的主要作用是什么？
筛选符合调研目标的目标人群
排除随意作答的无效样本
提前了解受访者基本属性
以上都是
请您对当前接触过的教育培训类问卷甄别题的合理性进行评分（1分非常不合理，5分非常合理）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您在填写问卷时，遇到哪些情况会选择中途放弃？
甄别题设置过多，填写门槛高
题目表述模糊，难以理解
涉及过多隐私信息
问卷长度过长
选项设置不全面，无法匹配自身情况
您认为合理的甄别题数量应占问卷总题量的比例是多少？
10%以内
10%-20%
20%-30%
30%以上
您认为以下哪些甄别题设计方式会影响表单收集的样本质量？
题目带有明显引导性
选项存在重叠或遗漏
甄别逻辑前后矛盾
未设置防作弊校验
甄别条件过于严苛导致样本量不足
您是否遇到过因甄别题设置不当，导致符合条件却被错误排除出调研的情况？
您认为防作弊机制（如答题时长校验、逻辑校验）对提升样本质量的重要程度如何？（1分完全不重要，5分非常重要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为以下哪些措施可以有效提升教育培训调研的样本质量？
优化甄别题的逻辑跳转设计
设置合理的答题时长阈值
对回收样本进行多维度数据清洗
明确告知调研目的与数据用途
提供适当的填写激励
您更倾向于在哪个渠道填写教育培训类调研问卷？
微信/QQ等社交平台
教育机构官方渠道
专业调研平台
线下活动现场
其他
您向身边人推荐参与正规教育培训类调研的可能性有多大？（0分完全不可能，10分非常可能）
您认为问卷开头是否需要明确说明甄别规则与调研用途？
非常需要，保障受访者知情权
需要，但可以简单说明
不需要，避免受访者刻意迎合答案
您认为以下哪些属于无效样本的典型特征？
所有题目选择同一选项
答题时长过短（低于正常时长的1/3）
开放题回答内容与问题无关
逻辑题回答前后矛盾
个人信息填写明显不符合常理
您认为在表单收集过程中，是否有必要针对不同人群设置差异化的甄别题？
非常有必要，提升样本精准度
有必要，但差异不宜过大
没必要，统一题目更便于统计
请您对过往参与的教育培训调研的整体填写体验进行评分（1分非常差，5分非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为甄别题设计应优先考虑哪些因素？
与调研目标的匹配度
题目表述的通俗易懂性
对受访者的友好度
筛选逻辑的严谨性
题量的精简性
您是否愿意在填写问卷后，参与后续关于样本质量优化的简短访谈？
您对教育培训类问卷的甄别题设计或样本质量提升有哪些其他建议？