您的身份是
口腔医学专业本科在校生
口腔医学专业硕士/博士研究生
口腔医学专业授课教师
口腔医学专业毕业论文指导教师
教学管理人员
您目前所处的学习/工作阶段
尚未进入毕业论文阶段
正在进行毕业论文选题/开题
正在撰写毕业论文
已完成毕业论文答辩
长期指导/管理毕业论文相关工作
您认为当前口腔医学专业毕业论文在培养学生科研思维方面的作用如何？（1分=作用很小，5分=作用很大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为毕业论文环节最应重点考察学生哪方面能力
文献检索与综述能力
实验设计与临床研究能力
数据统计与分析能力
论文写作与逻辑表达能力
学术规范与伦理意识
您认为目前毕业论文教学中存在的主要问题有哪些
选题与临床实际结合不够紧密
指导教师精力投入不足
学生科研基础薄弱
过程管理不够规范
评价标准不够清晰
答辩环节流于形式
您认为毕业论文选题最合适的确定方式是
完全由指导教师指定
学生自主选题、教师审核
师生共同讨论确定
结合临床科室实际项目确定
由学院统一发布选题库选择
您对当前毕业论文开题报告环节的满意度如何？（1分=非常不满意，5分=非常满意）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为毕业论文过程中期检查的最佳频率是
每月一次
每两月一次
每学期一次
仅开题和答辩前检查
根据项目进度灵活安排
您认为以下哪些措施能有效提升毕业论文质量
开设论文写作专项课程
建立导师组联合指导机制
加强科研方法与统计培训
完善过程性考核指标
增加预答辩环节
建立优秀论文激励机制
您认为毕业论文成绩评定中各部分权重最合理的分配方式是
指导教师评价60%+评阅20%+答辩20%
指导教师30%+评阅30%+答辩40%
过程考核40%+成果质量40%+答辩20%
盲审成绩50%+答辩50%
您认为学术规范与诚信教育在毕业论文培养环节中的重要程度如何？（1分=完全不重要，5分=非常重要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您是否支持引入“毕业论文重复率检测+盲审”双重质量把控机制
您认为毕业论文答辩环节应重点考察哪些内容
研究内容的科学性与创新性
学生对研究内容的掌握程度
口头表达与逻辑思维能力
回答问题的准确性
论文格式与写作规范性
您认为口腔医学专业毕业论文是否必须结合临床病例或临床问题
必须结合，突出专业特色
鼓励结合，但不做强制要求
可以是基础研究，不必结合临床
根据学位类型区别要求
您认为当前学校/学院提供的毕业论文相关资源（数据库、实验室、统计支持等）充足程度如何？（1分=非常不充足，5分=非常充足）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为毕业论文指导教师的指导频率多久一次比较合适
每周至少一次
每两周一次
每月一次
学生有问题时随时沟通即可
关键节点集中指导
您认为以下哪些毕业论文相关配套制度最需要完善
导师指导责任与考核制度
选题审核与变更制度
过程记录与检查制度
成绩评定与申诉制度
优秀论文评选与推广制度
您向其他同学/同事推荐当前毕业论文培养模式的可能性有多大？（0分=完全不推荐，10分=非常推荐）
您认为是否有必要针对不同培养方向（如临床型、科研型）设置差异化的毕业论文要求
非常有必要
有一定必要
无所谓
不太必要
完全没必要
您对优化口腔医学专业毕业论文教学评估方案设计与实施还有哪些具体建议？