《跨地域文化资源融入幼儿自主游戏的实践研究》家长调查问卷

尊敬的家长朋友:您好!感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷。我园目前正在开展市级重点课题《跨地域文化资源融入幼儿自主游戏的实践研究》。由于我园65%的孩子来自全国25个省份,我们希望通过本次调查,深入了解每个家庭背后的地域文化特色,挖掘可作为幼儿园自主游戏资源的家庭文化元素。您的真实回答将为我们筛选适宜的文化资源、设计有趣的自主游戏提供重要参考。本问卷采用匿名方式,所有数据仅用于课题研究,请您根据实际情况放心填写。问卷大约需要5-8分钟,衷心感谢您的支持与配合!
您的孩子所在班级:
小班
中班
大班
您与孩子的关系:
父亲
母亲
祖辈(爷爷/奶奶/外公/外婆)
其他
您的家乡是(请填写到省级即可): 例如:江苏省、四川省、黑龙江省、新疆维吾尔自治区……
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您和家人目前在通州湾示范区居住的时长:
1年以内
1-3年
3-5年
5年以上
您对自己家乡文化的了解程度如何?
非常了解,熟知家乡的历史、民俗、饮食等特色
比较了解,知道一些家乡的特色文化
一般了解,知道家乡在哪里但不太了解文化特色
不太了解
您认为自己的家乡有哪些独特的文化元素?
特色饮食(如:川菜、粤菜、东北菜、新疆烤肉等)
传统节日习俗(如:庙会、社火、赛龙舟、那达慕等)
特色建筑(如:土楼、四合院、窑洞、蒙古包、吊脚楼等)
民间艺术(如:剪纸、皮影戏、刺绣、泥塑、竹编等)
民族歌舞/地方戏曲(如:山歌、花鼓戏、二人转、藏舞等)
传统服饰(如:旗袍、民族服饰等)
民间游戏(如:跳房子、滚铁环、踢毽子、丢沙包等)
方言/童谣
其他
您家里是否还保留或传承以上某种家乡文化习俗?
经常有,如逢年过节会按家乡习俗庆祝
偶尔有,有些习俗还会保留
基本没有,已经不太按家乡习俗生活了
您的孩子是否知道爸爸妈妈的家乡在哪里?
知道,能说出地名
知道一点,但说不清楚
不太清楚
您是否有意识地向孩子介绍过家乡的文化特色(如家乡美食、习俗、故事等)?
经常介绍,孩子很感兴趣
偶尔提起
很少提及
没有
您的孩子在家中最喜欢接触或询问以下哪类与“家乡/不同地方”相关的内容?
各地美食(“这个东西是哪里来的?”)
不同地方的人说的话/方言
不同民族的服饰、歌舞
不同地方的房子、建筑
民间故事、神话传说
传统节日怎么过
其他
您家里是否有以下可用于幼儿游戏的物品或材料?
家乡特色服饰(如民族服装、传统服饰等)
家乡特色手工艺品(如剪纸、刺绣、泥人、竹编等)
家乡特色物品(如斗笠、竹篮、织布、农具模型等)
家乡特色饮食的模型或包装(如月饼模具、茶具等)
民间游戏器材(如毽子、沙包、铁环、陀螺等)
家乡风景/建筑的图片、照片
家乡民俗活动的照片或视频
其他
您或家人是否具备以下与地域文化相关的特长或资源?
会制作家乡特色美食
会唱家乡民歌、童谣或地方戏曲
会跳民族舞蹈
会传统手工艺(如剪纸、编织、刺绣、泥塑等)
会演奏民族乐器
熟悉家乡民俗故事、传说
了解家乡特色建筑或历史
其他
暂无以上特长
您是否愿意为幼儿园的跨地域文化游戏活动提供帮助或资源?
非常愿意,可以进园为孩子们介绍家乡文化
愿意提供物品或材料支持
愿意在需要时提供信息或建议
暂时不方便
如果幼儿园邀请家长进园开展“家乡文化分享”活动,您愿意参与吗?
非常愿意
可以考虑
暂时不愿意
您认为让幼儿了解不同地域、不同民族的文化,对其成长有怎样的价值?
开阔眼界,增长见识
培养包容意识和尊重多元文化的态度
增强对中华文化的认同感和自豪感
激发好奇心和探索欲
丰富语言表达和社会交往能力
其他
您认为幼儿最适宜通过什么方式了解和感受不同地域的文化?
在游戏中体验(角色扮演、建构、表演等)
听故事、看绘本
动手制作手工艺品
节日庆祝和主题活动
亲子旅行或实地参观
其他
对于幼儿园将不同地域的文化元素融入孩子的自主游戏(如角色游戏、建构游戏、美工游戏等),您的态度是:
非常支持,这是很好的教育方式
比较支持,可以尝试
一般,不太了解
不太支持
对于幼儿园后续开展跨地域文化主题的自主游戏活动,您有哪些建议或期待?
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