您是否有过参与在线考试的经历？
是，参与过3次及以上
是，参与过1-2次
从未参与过
您认为在公益类测评场景中，设置甄别题对筛选有效作答样本的作用如何？
作用非常大，能有效排除无效问卷
作用较大，可提升整体数据质量
作用一般，效果不明显
作用较小，难以识别无效作答
您遇到过的在线考试中常见的无效作答行为有哪些？
随意勾选选项，未阅读题干
答题时间过短，明显未认真作答
前后题目回答逻辑矛盾
同一IP或设备重复提交
由他人代答
请您对“在公益调研类在线考试中加入1-2道常识类甄别题”的接受程度打分（1分非常不接受，5分非常接受）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为以下哪种甄别题设计方式对答题体验的影响最小？
穿插在问卷中段的常识验证题
答题开始前的注意力检测题
设置逻辑跳转的关联验证题
答题结束后的信息确认题
您认为提升在线考试样本质量的有效措施包括哪些？
优化甄别题的题目设计，避免过于刻意
设置合理的答题时长阈值
对异常作答数据进行人工复核
增加答题前的知情同意说明
采用多维度交叉验证方式识别无效样本
如果您在参与公益类在线考试时遇到甄别题，您的态度通常是？
理解，会认真作答配合筛选
无所谓，按正常流程答题即可
有点反感，觉得增加了答题负担
非常反感，可能会直接退出作答
您认为当前各类公益调研配套的在线考试在样本质量控制方面的整体表现如何？（1分非常差，5分非常好）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为不合理的甄别题设计可能会带来哪些问题？
引起答题者反感，导致中途弃答率上升
误将认真作答的用户判定为无效样本
泄露题目设计逻辑，被恶意作答者规避
增加答题时长，降低参与意愿
您更倾向于在线考试中的甄别题采用哪种呈现形式？
与普通题目形式一致，无特殊标识
标注“注意力检测题”明确提示
采用简单的图文验证形式
其他
您向身边人推荐设计规范、体验友好的公益类在线考试的可能性有多大？（0分表示完全不可能，10分表示非常有可能）
关于公益在线考试的甄别题设计与样本质量控制，您还有哪些其他的建议或想法？