您目前的身份是？
高校专任教师
高校行政管理人员
高校在读学生
教育研究机构人员
其他教育相关从业者
您是否有过参与高校各类评选相关工作的经历？
有，作为主要负责人主导过报告撰写
有，作为核心成员参与过材料整理与撰写
有，作为辅助人员参与过数据收集等环节
没有，但后续有参与相关工作的计划
没有，也暂时没有相关计划
结合您的经验，您认为一份合格的评选报告对保障评选结果公平性的重要程度如何？（1分最低，5分最高）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您在撰写评选类报告时，最常参考的资料来源是？
学校官方发布的正式评选文件与规范
往届同类型评选的优秀报告模板
学术期刊中相关的评价研究成果
教育主管部门发布的指导手册
网络平台零散的经验分享内容
您认为评选报告的核心模块应当包含以下哪些内容？
评选背景与目标说明
评选范围与参评对象介绍
评选指标体系与权重设置
评选流程与实施过程说明
参评对象数据统计与分析
评选结果公示与异议处理说明
评选工作的总结与改进建议
在搭建评选报告的框架时，您认为最需要优先明确的要素是？
报告的目标受众与核心诉求
评选指标的逻辑层级关系
数据呈现的具体形式与维度
报告的整体篇幅与时间节点要求
相关政策文件的合规性要求
您在收集评选相关基础数据时，常用的渠道有哪些？
学校各职能部门的官方统计台账
面向参评对象发放的调研问卷
公开可查的业绩成果公示材料
第三方权威机构发布的评价数据
实地访谈与座谈获取的一手资料
您在处理评选相关的多源数据时，遇到的最大困难通常是？
不同来源数据的统计口径不一致
部分数据缺失或真实性难以核验
数据量过大难以快速筛选有效信息
数据维度繁杂难以提炼核心结论
缺乏合适的数据分析工具与方法
您认为当前自己在评选报告的数据可视化呈现方面的能力水平如何？（1分表示很不熟练，5分表示非常熟练）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为在评选报告中，以下哪些数据呈现方式最有助于清晰传递核心结论？
分类统计表格（展示明细数据）
柱状图/条形图（对比不同对象差异）
折线图（展示指标变化趋势）
饼图/环形图（展示结构占比情况）
雷达图（展示多维度综合表现）
热力图（展示区域/群体分布特征）
您在撰写评选报告的数据分析部分时，最常出现的问题是？
数据罗列过多，缺乏针对性解读
分析结论与评选指标关联度不高
过于侧重定性描述，缺乏数据支撑
对异常数据的解释说明不够充分
不同章节的数据结论存在矛盾
您认为一份优质的评选报告，在方法层面需要满足哪些要求？
评选流程设计科学可追溯
指标权重设置合理有依据
数据来源真实可核验
分析方法适配评价目标
结果判定标准统一无偏差
您是否接受过与评选报告撰写相关的系统培训？
接受过学校组织的专项培训
接受过线上平台的相关课程学习
仅通过前辈指导或自学积累经验
从未接受过任何相关指导
您认为现有公开渠道中，关于评选报告撰写方法与数据呈现的指导内容实用性如何？（1分表示完全不实用，5分表示非常实用）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您希望一份系统的评选报告撰写指南，重点覆盖以下哪些内容？
不同类型评选报告的框架模板参考
评选指标体系设计的通用方法
多源数据清洗与校验的实操技巧
常用数据可视化工具的操作教程
报告文字表述的规范与注意事项
典型优秀报告案例的拆解分析
常见撰写误区与避坑指南
如果有配套的评选报告撰写指南，您更倾向于哪种使用形式？
可直接套用的结构化电子模板
附带案例讲解的图文操作手册
可随查随用的工具方法速查表
结合实操演练的线上培训课程
包含答疑服务的配套交流社群
如果有一本专门讲解高校评选报告撰写方法与数据呈现的实用指南，您向身边有需要的同事/同学推荐的可能性有多大？（0分表示完全不会推荐，10分表示一定会主动推荐）
结合您自身的撰写经历，您认为当前高校评选报告在方法应用或数据呈现方面最突出的问题是什么？欢迎简要说明。
对于高校评选报告撰写指南的内容设计，您还有哪些其他的建议或期待？