您目前的身份是
汽修专业在校学生
汽修专业任课教师
汽修实训指导教师
汽修教学管理人员
汽修行业企业带教人员
您接触或参与汽修教学评估相关工作/活动的时长
1年以内
1-3年
3-5年
5-10年
10年以上
您所在院校/机构目前开展汽修教学评估的主要频率
每学期1次
每学期2-3次
每月1次
课程结课时统一开展
无固定频率，按需开展
您目前接触到的汽修教学评估主要覆盖哪些内容模块
理论课程教学效果
实训操作教学质量
教师授课水平与态度
教学设备与场地适配性
课程内容与岗位需求匹配度
学生技能掌握情况
就业指导与职业发展支持
请您对当前汽修教学评估整体的科学性进行评分（1分代表非常不科学，5分代表非常科学）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为现有汽修教学评估问卷在问题设计上最突出的问题是什么
问题过于笼统，针对性不足
题型单一，多为简单打分题
选项设置脱离汽修教学实际场景
题量过大，填写负担重
问题逻辑不连贯，存在引导性偏差
在设计汽修教学评估问卷时，您认为哪些维度需要重点纳入
理论知识掌握程度
实操技能规范度
故障诊断思维能力
实训安全操作意识
团队协作与沟通能力
教学资源满意度
课程内容实用性
您认为针对汽修实训课程的评估问题，最适合采用哪种题型组合
单选+评分题为主，搭配少量文本题
多选+实操场景判断题为主，搭配评分题
评分题+文本题为主，搭配少量多选
全部采用评分题，方便统计
根据评估对象灵活搭配，无固定组合
请您评分：在汽修教学评估中，围绕“调查问卷怎么写”开展专项方法培训，对提升评估有效性的帮助程度（1分代表完全没帮助，5分代表帮助极大）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为优质的汽修教学评估问卷模板应当具备哪些特征
贴合汽修专业理实一体化的教学特点
问题表述通俗易懂，无歧义
题量适中，填写时长控制在5分钟以内
选项设置覆盖不同程度的真实反馈
可根据不同课程类型灵活调整模块
评估结果可直接用于教学改进参考
您是否使用过标准化的汽修教学评估问卷模板开展调研
一直使用统一的标准化模板
偶尔使用，会根据实际情况修改
从未使用，每次自行设计题目
没有接触过相关模板
请您对当前使用的汽修教学评估问卷模板的实用性进行评分（1分代表非常不实用，5分代表非常实用）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您在填写或设计汽修教学评估问卷时，遇到过哪些常见障碍
部分问题和实际教学/学习场景脱节
打分维度模糊，难以给出准确评价
问卷没有设置开放反馈通道，无法表达具体建议
题目重复度高，填写体验差
评估结果不公开，看不到反馈落地效果
您认为汽修教学评估问卷的题量设置在多少道最为合适
10道以内
10-20道
20-30道
30道以上，保证评估全面性
根据评估对象动态调整即可
您向其他汽修教育工作者推荐科学的问卷设计方法与标准化汽修教学评估模板的可能性有多大？（0分代表完全不可能，10分代表非常愿意推荐）
您认为汽修教学评估问卷的结果应当主要用于哪些方向
优化课程内容与授课方式
提升实训场地与设备配置
针对性开展教师教学能力培训
调整人才培养方案适配岗位需求
为学生提供个性化学习指导
请您评分：在汽修教学评估设计中融入岗位实际工作场景相关问题的重要程度（1分代表完全不重要，5分代表非常重要）
分数 ★ ★ ★ ★ ★
标签 ★ ★ ★ ★ ★
您认为以下哪些长尾场景类问题适合纳入汽修教学评估问卷
实训课中故障排查流程的教学清晰度评价
新能源汽修相关教学内容的覆盖度评价
实训工具使用规范的教学指导充分度评价
校企合作实训项目的收获感评价
职业素养相关内容的融入度评价
您是否愿意参与后续汽修教学评估问卷模板的优化迭代工作
结合您的实际经验，您对汽修教学评估的问卷设计方法、模板搭建还有哪些具体的建议？欢迎分享您的想法。