您的教龄
3 年及以下
4-10 年
11-20 年
20 年以上
您所在学校授课类型
纯藏语授课学校
藏汉双语授课学校
汉语为主、藏语文为单科课程学校
您日常主要使用的藏语文课堂教学模式
传统讲授式（教师主讲为主）
师生问答互动式
小组合作探究式
情境体验式（结合民俗、生活教学）
翻转课堂式（课前预习、课堂展示）
多媒体信息化教学
任务驱动 / 项目式教学
其他
您课堂中教师讲授时长占比
90% 以上
70%-89%
40%-69%
40% 以下
课堂藏汉双语结合教学使用频率
每节课都会
大部分课时会
偶尔开展
全程纯藏语，几乎不用汉语
课堂融入藏族传统文化（谚语、诗歌、民俗、故事）频率
每节课主动融入
重点单元课时融入
仅教材涉及才讲解
基本不融入
您课堂常用的学生活动形式
集体齐读、跟读藏文
单个提问作答
小组讨论合作
学生朗读、背诵、作品展示
藏语情景剧、课堂辩论
课堂活动较少，以教师讲授为主
您是否会根据识字、阅读、口语、写作模块调整教学模式
各模块差异化教学
重难点模块适当调整
基本统一教学模式
无区分、随机教学
您使用信息化教学资源（课件、音频、视频、教学平台）的频率
每节课使用
每周 3-4 次
每周 1-2 次
极少使用
从不使用
面对藏语基础薄弱学困生，您的教学方式
分层教学，布置差异化任务
统一授课，课后单独辅导
统一教学，无特殊安排
无暇兼顾
您是否主动学习、尝试新型教学模式
经常学习并实践
偶尔尝试调整
很少改变
长期沿用传统模式
制约您优化课堂教学模式的主要因素
学生藏语基础差异大
缺乏新型藏语文教学案例
藏语信息化教学资源匮乏
课堂课时紧张
学生课堂参与积极性低
学校重成绩、轻课堂创新
自身教研创新能力不足
双语教学衔接难度大
其他
当前藏语文课堂最突出的问题
课堂形式单一枯燥
重背诵记忆、轻口语实践
传统文化融入不足
学生被动学习、自主探究弱
缺乏分层教学
信息化资源利用率低
课堂藏语交流氛围薄弱
现有教材对创新型教学模式的适配度
高度适配
基本适配
适配度较低
仅适合传统讲授教学
您希望重点优化的教学模块
藏文识字拼读教学
藏文阅读赏析教学
藏语口语交际教学
藏文写作教学
藏族文化民俗拓展教学
习题测评讲评教学
您最需要的教学支持
新型教学模式专项培训
优质藏语文课件与教学设计资源
名师教研交流与观摩学习
分层、双语教学实操指导
信息化教学工具培训
教学创新时间与政策支持
您理想的藏语文课堂教学侧重点
夯实基础知识、提升学业成绩
强化学生口语运用能力
融入藏族文化、落实文化育人
突出学生主体、培养自学能力
结合生活、提升语言实用性
实施分层教学、兼顾不同学生
你们平时开展集体备课吗？
经常开展集体备课，并总能解决教学的难点和重点
偶尔开展集体备课，解决一些难点和重点
开展集体备课，但没有什么效果
没必要开展集体备课，认为各自教学计划开展教育教学
没有开展集体备课的习惯
您平常喜欢读书吗？
特别喜欢
喜欢
偶尔闲暇时读书
没有时间读书
不喜欢读书