(学生问卷)“基于单元整体视域的小学文言文‘任务驱动’教学设计与实施研究”

亲爱的同学:这两年的语文课上,老师常会用完成小任务的方式带大家学习文言文。为了了解大家的真实感受和学习收获,请你填写这份问卷。不用写名字,不是考试,答案也没有对错,按照你平时的真实情况选就可以啦。谢谢你的配合!
你现在读几年级?
三年级
四年级
五年级
六年级
你喜欢学习文言文吗?
很喜欢,觉得有意思
有点喜欢
不太喜欢,有点难懂
不喜欢,学不明白
上文言文课时,老师会设计小任务(比如朗读闯关、演故事)带着大家学习吗?
每节课都会
经常会
偶尔会
从来没有
你参与过哪些文言文学习小任务?(可多选)
朗读闯关、配乐诵读
角色扮演、演课本剧
小组讨论、合作解决问题
画思维导图、填写学习单
改写故事、续写结尾
给古人写信、穿越时空对话
班级分享、成果展示
其他:________
完成这些学习小任务,能帮你更好地读懂文言文吗?
帮助很大
有一些帮助
帮助不大
没什么帮助
你觉得这些学习任务的难度怎么样?
太简单了,很容易完成
刚刚好,有点挑战但努力就能做好
有点难,需要老师或同学帮忙
太难了,我完成不了
学文言文时,老师会给大家讲故事、设置有趣的场景吗?
经常会,特别有意思
有时会,挺有趣的
很少会
从来没有
在小组完成学习任务时,你通常会怎么做?
积极发言,和小伙伴一起合作完成
主要听同学的想法,跟着大家做
自己做自己的,很少和同学交流
不太参与小组任务
除了课本里的文言文,老师会推荐课外的小古文让大家阅读吗?
经常会
有时会
很少会
从来没有
现在你通常怎么弄懂文言文的意思?
老师逐字逐句翻译给我们听
老师带着我们一步步理解
看着课文注释,自己试着读懂
和小组同学讨论着一起弄懂
课后你会主动找小古文来读吗?
经常会
偶尔会
从来不会
老师通常怎么检查同学们的文言文学习情况?(可多选)
背诵、默写文言文
做练习卷、课堂练习题
课本剧表演、穿越对话等任务展示
用评价表自评或者同学互评
展示学习成果,比如思维导图、改写的故事
其他:________
你们班上文言文课的课堂气氛怎么样?
很活跃,大家都积极参与
比较平常,只有部分同学积极参与
有点沉闷,大家不太愿意发言

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