您所在学习阶段
本科低年级（大一-大二）
本科高年级（大三-大五）
硕士阶段
博士阶段
您是否有参与科研项目/发表学术论文经历
从未参与科研，未写过学术论文
参与课程科研训练，未产出论文
参与课题项目，撰写过会议/课程论文
已经发表过学术论文
您是否听说/了解生成式AI工具
完全不了解
听说过，没有使用过
偶尔使用
经常使用
过去一学年，您在学习、科研任务中使用生成式AI的频率
几乎不用
每月1-3次
每周1-3次
几乎每天使用
您主要使用哪些生成式AI工具
ChatGPT系列
文心一言
Kimi智能助手
豆包
通义千问
其他【填空】
您将生成式AI用于哪些医学学习、科研场景
课程作业、课后习题解答
课程结课报告、综述撰写
毕业论文/学位论文大纲、文本润色改写
医学文献翻译、文献梳理总结
实验数据初步处理、图表生成
科研思路启发、研究方案构思
临床病例分析、知识点复习备考
几乎不在学术任务中使用AI
其他【填空】
使用生成式AI完成学术相关任务时，您通常做法
完全依赖AI输出，直接照搬内容
获取AI输出后，小部分修改，直接使用
获取AI输出，大面积修改、补充自己观点后再使用
仅借鉴思路框架，全部内容由自己撰写
仅用来查资料翻译，不直接生成正文内容
使用AI产出学术内容后，您是否会核对AI给出的医学事实、参考文献、实验数据
从不核对，直接采信
偶尔简单浏览，不会逐条核查
重要内容会进行核查
每一条AI输出信息都会核实来源
您认为：AI完整代写课程作业、论文，属于学术不端行为
非常不同意
不太同意
一般不确定
比较同意
非常同意
您认为：仅使用AI润色文字语法，不改动核心观点，不属于学术违规
非常不同意
不太同意
一般不确定
比较同意
非常同意
您认为：使用AI生成内容，但不向老师、导师标注AI参与情况，属于学术失范
非常不同意
不太同意
一般不确定
比较同意
非常同意
您认为：AI虚构实验数据、病例、参考文献用于论文，属于严重学术不端
非常不同意
不太同意
一般不确定
比较同意
非常同意
您认为：医学科研任务中，允许借助AI辅助，但不允许AI替代研究者独立思考
非常不同意
不太同意
一般不确定
比较同意
非常同意
您认为：医学专业对AI生成的医学内容要更加警惕，容易产生错误诊疗相关信息
非常不同意
不太同意
一般不确定
比较同意
非常同意
在您认知中，学校是否对生成式AI在学术任务中的使用有明确规范
有完整明确AI学术使用管理要求
仅有笼统学风要求，没有针对AI细化规则
完全没有相关规定
我不清楚学校相关要求
结合您观察，身边同学直接用AI生成整篇作业、报告直接上交的现象
结合您观察，身边同学使用AI改写洗稿，规避查重，但不标注AI使用的现象
结合您观察，身边同学AI虚构参考文献、实验数据、病例资料用于论文的现象
结合您观察，身边同学作业、论文有AI参与，但刻意隐瞒不做说明的现象
结合您观察，身边同学过度依赖AI，放弃独立构思与写作的现象
您个人发生过以下哪些行为
从未发生上述任何行为
使用AI辅助写作业报告，没有主动标注AI参与
使用AI对文本进行大规模改写润色
借助AI生成论文大纲、综述框架
直接复制AI大段文本到课程作业
使用AI编造文献/数据（没有实际采用，仅尝试）
使用AI编造文献/数据并写入提交作业报告
您认为生成式AI给医学生学术活动带来哪些风险
AI生成医学内容存在错误、幻觉，误导科研学习
弱化独立思考、科研写作能力
AI代写、洗稿带来新形式学术不端
隐私风险：病历、实验敏感数据输入AI造成泄露
分不清AI辅助与AI代写的行为边界
AIGC检测工具识别不准，违规行为难以发现
几乎不存在明显风险
其他【填空】
您判断：诱发AI相关学术失范行为的主要原因
学业科研任务重、时间紧张
对AI合规使用边界认知模糊
学校缺少AI学术诚信专题教育
缺少明确制度、正负清单指引学生
教师对AI参与作业缺少检查、提醒
AIGC检测技术能力不足，不容易被发现
同辈同学这样做，产生从众心理
个人学术自律意识不足
入学以来，您接受过哪些学术诚信、AI伦理相关教育
新生入学学术诚信专题教育
思政课、专业课中讲到AI学术伦理
导师在开题、组会强调AI工具的合规使用
院系开展学术诚信讲座、主题活动
只讲传统抄袭，完全没有涉及生成式AI相关内容
从未接受任何学术诚信相关教育
课堂、导师指导中，老师对AI工具的态度
明确告知AI允许使用场景与禁止行为
口头提醒谨慎使用，但没有明确边界
完全没有提到AI学术使用相关要求
一刀切，完全禁止学术任务使用AI
您了解校内是否具备AIGC文本检测相关工具
有，经常使用
听说有，但未实际使用
不清楚是否配备AIGC检测工具
确定没有AIGC检测工具
当前考核评价模式，更多依靠终稿作业/论文，缺少过程性材料（草稿、原始记录、AI对话记录）提交要求，您是否认同此种模式
您希望学校从课程融入教育层面完善哪些举措
新生教育增设AI学术诚信、医学科研伦理专题
在专业课、课程思政嵌入AI合规使用教学案例
发挥导学思政作用，导师组会、开题阶段明确AI使用要求
开展AI学术诚信宣传月、辩论赛、案例宣讲活动
线上开设AI学术伦理微课学习资源
不需要增加相关教育内容
其他【填空】
您希望学校从制度规范层面出台哪些管理办法
出台AI学术使用正面清单与负面禁止清单
推行作业、论文中AI生成内容强制标注制度
细化AI衍生学术不端行为分级认定和处置规则
建立AI使用知情、报备相关指引
维持现有制度，不需要新增专门针对AI规则
其他【填空】
您希望学校从技术防控层面完善哪些手段
升级AIGC文本检测识别系统
推行写作草稿、原始实验数据、AI对话记录等过程材料归档提交
建立学风动态预警，重点关注异常AI使用行为
提供AI工具科普、提示词使用教学
不需要新增技术管控手段
其他【填空】
如果学校推行“AI生成内容强制标注”制度，您的态度
完全愿意主动标注AI参与部分
如果学校硬性要求就标注，不会主动
觉得麻烦，不愿意标注
结合医学专业学习科研特点，谈谈您对生成式AI时代医学生学术诚信建设还有哪些意见与建议？