上课前，我班学生能把学习用品准备好，桌面整洁，教室物品摆放整齐。
A. 总是这样
B. 经常这样
C. 偶尔这样
D. 很少这样
课堂上学生专心听讲，积极举手发言，也能认真倾听同学发言。
A. 完全符合
B. 比较符合
C. 不太符合
D. 很不符合
我和班里学生相处融洽，学生愿意主动找我说话，有心事也愿意跟我说。
A. 总是这样
B. 经常这样
C. 偶尔这样
D. 很少这样
我看到过本班老师用难听的话批评学生，或者让学生罚站、站到教室后面。
A. 经常这样
B. 有时这样
C. 偶尔这样
D. 从来没有
课间时，我会把学生留在教室写作业，不让他们到室外活动。
A. 经常这样
B. 有时这样
C. 偶尔这样
D. 从来没有
我班的班会课都能按时开展，不会被拿去写作业、补课或者讲练习。
A. 总是这样
B. 经常这样
C. 偶尔这样
D. 很少这样
我班的班会课有时候会被拿来写作业、补课或者讲练习题。
A. 经常这样
B. 有时这样
C. 偶尔这样
D. 从来没有
本学期，学校心理健康课的开设情况是——
A. 从来没有开设
B. 一学期只上过1—2次
C. 大约一个月1次
D. 大约每2周1次，且有课表、教案和授课记录
关于学校心理健康教室（心理辅导室），情况是——
A. 没有专门的教室
B. 有专门教室，但没有固定开放时间
C. 有专门教室，也公布了固定开放时间
D. 有专门教室和固定开放时间，并有咨询记录表、台账完整
我能及时发现学生的情绪变化，班里氛围友善和谐。
A. 总是这样
B. 经常这样
C. 偶尔这样
D. 很少这样
班里有学生被孤立、被嘲笑，却没有老师过问。
A. 经常有
B. 有时有
C. 偶尔有
D. 从来没有
对学习或行为习惯有困难的学生，我建立了"一人一档"，有个性化帮扶方案并经常谈心。
A. 完全符合
B. 比较符合
C. 不太符合
D. 很不符合
本学期，我（或学校、班级）组织家庭教育讲堂、家长会、家庭实践活动的情况是——
A. 一次也没有组织
B. 组织过1次
C. 组织过2次
D. 组织过3次及以上
学校德育例会经常不开，或者只是念念文件，没有研讨问题，也没有整改落实。
A. 经常这样
B. 有时这样
C. 偶尔这样
D. 从来没有
请结合本学期本班德育工作，写一件您印象最深的事——可以是一次班会、一节心理健康课、一次家校共育活动，或者一次帮扶学生的经历。请写清：做了什么、学生有什么变化、您的反思或下一步改进。