我愿意了解中华礼仪背后的文化内涵，而不只是站姿、手势、称呼等形式。
我愿意在课堂中参与AI互动、小组讨论和礼仪文创体验。
我认为中华礼仪对个人修养、人际关系和校园交往很重要。
我认为礼仪素养对理工科学生的职业发展，如团队协作、客户沟通、公共服务、工程伦理，有帮助。
我愿意把中华礼仪与专业学习、未来职业场景、服务贵州地方产业联系起来。
在AI时代，我能区分“形式化流程”与“真诚尊重”的礼仪本质。
我愿意在日常生活中主动践行中华礼仪，如问候、倾听、守时、尊重差异。
即使学习内容有枯燥部分，我也愿意坚持学好中华礼仪。
我觉得中华礼仪主要是繁文缛节，和现代生活关系不大。
（C1）AI交互让我更容易理解礼仪在不同场景中的分寸与边界。
（C2）礼仪文创让我对中华礼仪产生了更具体的文化情感连接。
（C3）分组交互让我体会到礼仪与沟通协作、职业场景密切相关。
（C4）本节课后，我愿意继续学习中华礼仪，并用于生活、实习或职场。
请用3个词描述现在你心中的“中华礼仪”。（开放题，可选）