（体育教师卷）粤东西北县域体育教师专业发展现状调查问卷

尊敬的老师：您好！本问卷旨在了解新课标实施背景下粤东西北地区县域体育教师专业发展的真实状况，为学术专著《新课标背景下县域体育教师专业发展研究——以粤东西北为例》提供实证依据。问卷采取匿名方式填答，所有题目均为选择题：未作特别说明的题目为单选题，请选择相应选项；注明“多选”的题目请按要求勾选相应数量的选项；量表题请在每一陈述句对应的程度栏内勾选一项。问卷所获数据仅用于学术研究，严格保密，请不必顾虑。本卷共32题，预计填答时间约12分钟，衷心感谢您在繁忙的教学工作之余给予的支持与配合！

您任教学校所在地区

请选择

您任教学校所在地类型

县城城区

镇区（含街道）

乡村

您任教学校的类型

小学

初中

普通高中

中职学校

九年一贯制学校

完全中学

您任教学校的办学性质

公办

民办

您的性别

男

女

您的年龄

25岁及以下

26—35岁

36—45岁

46—55岁

56岁及以上

您的体育教学教龄

3年及以下

4—10年

11—20年

21—30年

31年及以上

您的最高学历

中专（高中）及以下

大专

本科

硕士研究生及以上

您的专业技术职称

未定级

初级

中级

副高级

正高级

您的专业背景

体育教育专业

运动训练专业

体育学类其他专业

非体育类专业

您目前的岗位性质

在编专职体育教师

在编兼职体育教师

聘用制专职体育教师

代课（临聘）体育教师

您对《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的熟悉程度

非常熟悉

比较熟悉

一般

不太熟悉

很不熟悉

您对新课标下列内容的理解程度（请逐行勾选）

1．运动能力 ★ ★ ★ ★ ★

2．健康行为 ★ ★ ★ ★ ★

3．体育品德 ★ ★ ★ ★ ★

4．跨学科主题学习 ★ ★ ★ ★ ★

请对您的下列专业素养水平进行自评（请逐行勾选）

1．学科专业知识储备 ★ ★ ★ ★ ★

2．教学设计能力 ★ ★ ★ ★ ★

3．大单元教学建构能力 ★ ★ ★ ★ ★

4．结构化教学实施能力 ★ ★ ★ ★ ★

5．运动技能示范与纠错能力 ★ ★ ★ ★ ★

6．课堂组织与管理能力 ★ ★ ★ ★ ★

7．学业质量评价能力 ★ ★ ★ ★ ★

8．信息技术应用能力 ★ ★ ★ ★ ★

9．课外训练与竞赛指导能力 ★ ★ ★ ★ ★

10．教育科研能力 ★ ★ ★ ★ ★

新课标实施中您感到困难的教学任务（多选，最多选3项）

大单元教学设计

结构化知识与技能教学

专项运动技能教学

跨学科主题学习设计

学业质量评价实施

体能教学设计

健康教育专题教学

信息化教学手段运用

课堂运动负荷调控与安全组织

学练赛评一体化设计

差异化教学与分层指导

其他

您参加过的体育与健康课程标准专题培训的最高级别

国家级

省级

市级

县区级

仅参加过校本培训

从未参加

近五年您参加县区级及以上体育教师培训的次数

0次

1—2次

3—5次

6次及以上

您参加过的专业发展活动类型（多选）

集中面授培训

网络远程研修

名师工作室活动

区域教研活动

跟岗学习

学历提升教育

学术会议与观摩

均未参加

您参与校本教研活动的频率

每周1次及以上

每月1—2次

每学期1—2次

很少参加

从未参加

您所在学校体育教研组活动的开展情况

规范且常态开展

定期开展但实效一般

偶尔开展

基本不开展

学校无体育教研组

您加入各级名师工作室或教师专业发展共同体的情况

省级及以上

市级

县区级

校级

未加入

近三年您的教科研成果情况

主持或参与过立项课题

发表过论文或有成果获奖

两者均有

两者均无

您使用数字化资源开展教学或自主研修的频率

经常使用

较常使用

偶尔使用

很少使用

从不使用

您专业发展的主要途径（多选，最多选3项）

各级集中培训

校本教研

网络自主研修

学历进修

同伴互助与师徒结对

教学竞赛与公开课

自主阅读与反思

其他

您认为制约自身专业发展的主要因素（多选，最多选3项）

工作负担过重、精力不足

培训机会少且针对性不强

职称晋升困难

学科地位偏低

经费与资源不足

专业发展动力不足

家庭与生活压力

其他

您认为当前体育教师培训存在的突出问题（多选）

内容与新课标要求脱节

理论讲授多、实践演练少

培训时间难以保障

优质培训资源集中在珠三角地区

训后跟踪指导缺失

考核评价流于形式

其他

您当前最迫切需要提升的内容（多选，最多选3项）

新课标理念与课程理解

大单元教学设计

结构化教学实施

学业质量评价

跨学科主题学习设计

运动技能与体能教学

信息技术应用

教育科研方法

您期望的培训方式（多选，最多选3项）

名师示范与跟岗研修

课例研讨与磨课

专家专题讲座

网络异步研修

送教下乡与区域联动

高校集中研修

校际结对互学

其他

请根据您的真实感受对下列陈述作出判断（请逐行勾选）

1．我对体育教师职业怀有自豪感 ★ ★ ★ ★ ★

2．我愿意长期在县域学校从教 ★ ★ ★ ★ ★

3．当前工作负荷令我难以承受 ★ ★ ★ ★ ★

4．我常感到身心俱疲、职业热情减退 ★ ★ ★ ★ ★

5．我对职称晋升抱有信心 ★ ★ ★ ★ ★

6．我对未来专业发展抱有明确期望 ★ ★ ★ ★ ★

您对所在学校支持体育教师专业发展的总体满意度

非常满意

比较满意

一般

不太满意

很不满意

您对省市县促进县域体育教师专业发展相关政策的了解程度

非常了解

比较了解

听说过但不了解

完全不了解

您未来五年的专业发展目标定位

成为县域骨干教师

成为市级及以上骨干教师或名师

晋升更高一级职称

维持现状、完成教学任务

尚未认真考虑

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