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您之前对“三年级是孩子成长分水岭”这一概念的了解程度是？
完全不了解
略有耳闻，不太清楚具体含义
有一定了解，知道部分特点
非常了解，已经有针对性的教育规划
本次课程后，您对三年级孩子成长转折期的特殊性的认知程度是？
完全没理解
理解了小部分内容
基本理解核心要点
完全理解，认知很清晰
通过本次课程，您认为最有收获的内容模块是哪些？
三年级孩子生理、心理、情绪特点解读
亲子沟通与陪伴方式调整方法
学习习惯培养实操策略
语文/数学/英语学科学习指导建议
同伴交往引导方法
家校协同共育相关内容
您是否认同“三年级阶段习惯培养比单次考试分数更重要”这一观点？
课程中介绍的“先处理情绪再处理问题”的沟通策略，您认为可落地性如何？
完全无法落地
落地难度较大
有一定可操作性
非常容易落地
接下来的家庭教育中，您打算优先落实哪些方法？
不给孩子贴负面标签，聚焦问题本身解决
调整陪伴方式，逐步放手让孩子自主安排任务
落实每日固定阅读时长，开展有痕阅读
引导孩子梳理解题/表达思路，培养主动思维
定期和老师沟通孩子在校情况，家校同步配合
滚动复习各科知识点，不盲目刷题
对于三年级各学科的学习指导内容，您认为是否符合您家孩子的实际情况？
课程提到学校的核心育人目标“六个一”包括以下哪些内容 (多选)
拥有一个好身体
铸牢一生好习惯
涵养一种好品质
练就一副好口才
书写一笔好汉字
习得一手好文章
掌握一门好技术
孩子在校时，遇到教育、教学、生活等方面的，您第一时间会联系谁？
如果满分是10分，您会给本次家长学校课程打多少分？