尊敬的老师：您好！本问卷是《人工智能在初中信息科技集体备课教研模式创新与效能提升的实践研究》课题组的调研工具，旨在了解初中信息科技教师集体备课的现状与实际需求，为改进教研方式、提升备课效能提供依据。问卷采用不记名方式，所有数据仅用于课题研究，不作个别分析，不会对您个人和学校产生任何影响。问卷共23题，填写约需5分钟。恳请您根据实际情况如实作答，感谢您的支持与配合！《人工智能在初中信息科技集体备课教研模式创新与效能提升的实践研究》课题组
您所在学校（或学科组）开展集体备课的频率
每周1次及以上
每两周1次
每月1次
每学期1—2次
基本没有开展
您参加过的集体备课主要形式
校内同学科备课
校际联合备课
区域教研活动
线上集体备课
名师工作室（研修工作坊）活动
您参加的集体备课通常包含哪些环节
主备人说课
集体研讨
形成共案
个人二次修改
课堂实践
课后反思改进
在集体备课中，您投入时间最多的环节是
查找与整理教学资源
撰写教学设计
制作课件
研讨交流
设计作业与评价
您认为当前集体备课存在的主要问题（可多选，最多选3项）
资源获取不便
协作交流不深入
时间难以保证
缺少专业引领
备课成果难以沉淀
与课堂实际脱节
评价方式单一
其他（请注明）
您获取信息科技教学资源的主要渠道
国家中小学智慧教育平台
省级教育资源平台
学科资源网站
同事分享
自己制作
生成式人工智能工具
其他（请注明）
查找和整理教学资源，平均每备一节课大约花费
30分钟以内
30分钟—1小时
1—2小时
2小时以上
您在资源获取方面遇到的主要困难
资源分散、检索效率低
版本与教材不匹配
优质资源较少
资源更新不及时
缺乏筛选判断的时间与经验
其他（请注明）
您在备课中使用过以下哪些人工智能工具
生成式人工智能工具（如星火教师助手、豆包、DeepSeek等）
智能备课平台（如希沃白板、希沃学院）
AI课堂诊断系统
智能组卷与批改工具
均未使用过
您认为人工智能工具对备课的帮助主要体现在
快速生成教学设计初稿
提供多样化的教学思路
辅助制作课件与素材
生成练习题与评价材料
分析学情数据
帮助不大
您在使用人工智能工具时遇到的主要困难
不熟悉工具操作
生成内容质量不稳定
与教材学情不匹配
缺乏使用指导与培训
担心数据安全与隐私
学校硬件或网络条件限制
其他（请注明）
您希望人工智能在集体备课的哪些环节提供支持
资源检索与推荐
教学设计生成与优化
课件与素材制作
学情分析
作业与试题设计
课堂观察与诊断
教学反思与改进