短视频碎片化阅读对大学生深度思考能力的影响调查

 

亲爱的同学:

       您好!感谢您参与本次问卷调查。本问卷旨在了解短视频碎片化阅读对大学生深度思考能力的影响,调查结果仅用于学术研究。填写前请您仔细阅读以下说明:

 

 

调查课题组

填写指导语

1. 填写方式:本问卷采用匿名方式,无需填写姓名,请根据您的真实情况和实际感受作答。

2. 答案说明:题目无对错、好坏之分,您的真实回答对本研究至关重要,请不要有所顾虑。

3. 量表题作答:第9—11题为量表评价题,请在"非常不符合"到"非常符合"(或"非常不同意"到"非常同意")之间,选择最符合您实际情况的等级。

4. 多选与填空:标注"可多选"的题目可选择多个选项;最后一题为开放性问题,欢迎您畅所欲言,如无想法可跳过。

5. 填写时间:问卷预计占用您3—5分钟,请尽量一次性完成,中途退出数据将无法保存。

您的支持与配合是本研究顺利开展的重要保障,衷心感谢您的帮助!

第一部分 基本信息

(请根据你的真实情况来填写)

您的性别是?
男
女
您的专业类别是?
人文社科类
理工类
经管类
医学类
艺术类
其他
您所在的年级是?
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
您的性别是?
男
女
您所在的年级是?
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
您的专业类别是?
人文社科类
理工类
经管类
医学类
艺术类
其他
您平均每天观看短视频的时长约为?
30分钟以内
30分钟—1小时
1—2小时
2—4小时
4小时以上
您使用短视频平台的频率是?
几乎不使用
每周1—2次
每周3—5次
每天1—2次
每天多次/随时刷
您最常观看的短视频内容类型有哪些?(可多选)
新闻资讯
知识科普/学习类
娱乐搞笑
影视综艺
生活记录/Vlog
美食/旅游
游戏/动漫
其他
您通常在什么情境下观看短视频?(可多选)
课间或学习间隙
吃饭时
睡前/起床后
通勤路上
感到无聊时
专门搜索学习资料
其他
您是否观看过知识科普/学习类短视频?
是
否
您观看短视频的主要目的是?
娱乐放松、打发时间
获取新闻资讯
学习知识/技能
社交需要(与同学有共同话题)
跟随潮流/兴趣爱好
请根据您的实际情况,对以下关于短视频使用习惯的描述进行评价。
我经常无意识地刷短视频,一刷就停不下来 ★ ★ ★ ★ ★
刷短视频时,我很少主动思考内容背后的逻辑 ★ ★ ★ ★ ★
我习惯快速划走不感兴趣或节奏较慢的视频 ★ ★ ★ ★ ★
看完短视频后,我常常记不清具体看过哪些内容 ★ ★ ★ ★ ★
我更倾向于观看15秒—1分钟的短视频,而非长视频或长文 ★ ★ ★ ★ ★
短视频中的观点会直接影响我对某件事的看法 ★ ★ ★ ★ ★
请根据您的实际情况,对以下关于深度思考能力的描述进行评价。
阅读长篇文章或专业书籍时,我能保持长时间专注 ★ ★ ★ ★ ★
面对复杂问题,我能够进行系统、有条理的分析 ★ ★ ★ ★ ★
我会主动质疑信息来源的真实性和观点的合理性 ★ ★ ★ ★ ★
我能将不同来源的知识进行关联、整合并形成自己的观点 ★ ★ ★ ★ ★
写论文或完成作业时,我能进行深入的逻辑推理与论证 ★ ★ ★ ★ ★
遇到问题时,我倾向于独立思考而非直接搜索现成答案 ★ ★ ★ ★ ★
我能够容忍并思考没有标准答案的开放性问题 ★ ★ ★ ★ ★
请根据您的实际感受,将以下因素按其对您深度思考能力影响程度从大到小排序。
短视频内容碎片化、信息不成体系
算法推荐导致信息茧房、视野受限
高频刺激画面削弱专注力与耐心
被动接收信息,缺乏主动思考过程
浅尝辄止的内容削弱深度阅读意愿
占用原本用于阅读和系统学习的时间
请根据短视频内容对您深度思考能力的影响程度,将以下内容类型从影响最大到最小排序。
知识科普/学习类
新闻资讯
影视综艺
娱乐搞笑
生活记录/Vlog
美食/旅游
游戏/动漫
您认为短视频碎片化阅读对您的学习和思考产生了哪些影响?
短视频使我的注意力更容易分散,难以长时间专注 ★ ★ ★ ★ ★
短视频让我习惯了碎片化信息,削弱了阅读长文的耐心 ★ ★ ★ ★ ★
短视频的碎片化内容使我对问题的理解停留在表面 ★ ★ ★ ★ ★
短视频降低了我主动进行深度思考和逻辑推理的意愿 ★ ★ ★ ★ ★
短视频帮助我快速了解多个领域的基础知识 ★ ★ ★ ★ ★
短视频拓展了我的视野,激发了我对某些问题的兴趣 ★ ★ ★ ★ ★
短视频中的知识讲解有助于我理解课堂上的难点 ★ ★ ★ ★ ★
总体而言,短视频对我的深度思考能力利大于弊 ★ ★ ★ ★ ★
在频繁观看短视频后,您是否感觉自己的专注力发生了变化?
明显下降
有所下降
没有明显变化
有所提升
明显提升
在需要深度阅读或思考时,您是否会不自觉地想刷短视频?
总是如此
经常如此
有时如此
很少如此
从不如此
您认为短视频碎片化阅读对大学生深度思考能力的总体影响是?
负面影响很大
负面影响较大
利弊相当
正面影响较大
正面影响很大
您认为可以通过哪些方式减少短视频对深度思考的消极影响?(可多选)
控制每日短视频使用时长
多阅读经典著作和长篇深度文章
观看后主动进行总结与反思
关注优质、系统化的知识类内容
学校开设媒介素养或批判性思维课程
培养写作、辩论等需要深度思考的习惯
其他
关于短视频碎片化阅读对深度思考能力的影响,您还有哪些看法或建议?
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