您所在的学校是否开展过美术学科与其他学科融合的教学活动
您接触过的美术跨学科融合教学，通常和哪些学科结合
语文
历史
数学
科学/物理/化学/生物
音乐
劳动技术
信息技术
体育
其他
您认为当前美术跨学科融合教学的开展效果如何（1分为非常不满意，5分为非常满意）
您认为美术跨学科融合教学对学生发展的价值主要体现在哪些方面
提升美术创作的创意性
增强对其他学科知识的理解与应用
提高综合解决问题的能力
培养传统文化传承与创新意识
提升团队协作与表达能力
激发跨领域学习兴趣
其他
您认为当前开展美术跨学科融合学习面临的主要阻碍有哪些
缺乏符合课标要求的融合教学资源/教材
课时安排紧张，难以兼顾多学科内容
学校缺乏相关的教研支持与培训
难以建立科学的融合教学评价标准
其他
您是否参加过美术跨学科融合相关的课程或活动
多次参加
偶尔参加
从未参加，希望有机会参与
从未参加，也没有需求
您更倾向于哪种形式的美术跨学科学习活动
主题项目式学习（如结合历史主题设计文创作品）
社会实践类活动（如地方非遗文化考察与艺术创作）
科技融合类活动（如数字绘画、AI美术创作）
常规课堂内的知识点融合教学
其他
您印象最深刻的一次美术跨学科学习是什么？请简要描述其内容与效果
您对进一步推进中小学美术跨学科融合创新实践有哪些具体的建议？
您希望美术跨学科融合课程进一步融入哪些内容或资源
中华优秀传统文化与非遗资源
地方文化与社区资源
博物馆、美术馆等场馆资源
数字技术与人工智能工具
真实社会议题与项目任务
其他
您对美术跨学科融合教学提升学生综合素养的认可程度如何
您认为美术教师目前是否具备开展跨学科融合教学的能力