《电商直播运营》课程教师问卷调查表(教学现状与游戏化教学适配调研·前测)

尊敬的老师:您好!为优化《电商直播运营》课程教学模式、探索游戏化教学的实施路径,特开展本次调研。本问卷数据仅用于学术研究,恳请您结合教学实际填写。感谢您的宝贵经验与支持!
你从事《电商直播运营》课程教学的年限
1年以内
1—3年
3—5年
5年以上
你是否有电商直播行业一线实践经历
有,1年以上
有,不足1年
短期跟岗
无
你所在院校类型
技师学院
高级技工学校
普通技工学校
其他
你本学期授课班级的平均人数
30人及以下
31—40人
41—50人
50人以上
你认为当前课程的核心教学难点是(可多选)
学生学习动机不足,主动参与度低
技能模块多、教学时间有限,难以系统覆盖
实训平台缺乏,无法模拟真实直播场景
学生基础差异大,差异化教学难度高
自身缺乏一线直播运营实战经验
教学评价方式单一
其他______
你当前主要采用的教学模式是(可多选)
理论讲授+案例分析
理论讲授+简单模拟实操
校企合作,企业导师进课堂
学生分组完成直播项目
以赛促学(技能竞赛驱动)
其他______
你认为学生掌握最差的技能模块是(可多选)
直播间搭建与设备调试
产品选品与卖点提炼
互动控场与应急处理
数据复盘与优化
直播合规与风险规避
短视频预热与引流
其他______
你认为当前课堂时间分配大致为(理论讲授占比)
30%以下
30%—50%
50%—70%
70%以上
你对当前课程教学效果的满意度
非常满意
比较满意
一般
不太满意
完全不满意
你对游戏化教学(融入积分、闯关、角色扮演等元素)的了解程度
非常了解,有实践经验
比较了解,无实践经验
略有了解
不太了解
你认为游戏化教学在本课程中的适配性
非常适配
比较适配
一般
不太适配
完全不适配
你认为游戏化教学最适合提升哪些技能(可多选)
基础技能(直播间搭建、话术设计)
核心技能(互动控场、数据复盘)
综合技能(团队协作完成直播项目)
职业素养(沟通能力、临场应变)
其他______
你认为实施游戏化教学可能面临的障碍是(可多选)
教学时间紧张,难以设计游戏化流程
缺乏教学平台或工具支持
游戏化元素与技能训练难以精准匹配
学生过度关注游戏形式,忽视技能学习
自身缺乏游戏化教学设计能力
班级人数多,难以管理与记录
其他______
你是否愿意参与本课程游戏化教学的设计与实践
非常愿意
比较愿意
无所谓
不太愿意
完全不愿意
如果实施游戏化教学,你最希望获得的支持是(可多选)
游戏化教学设计培训
成熟教案与关卡案例
校企合作资源(货品、数据、评委)
积分管理工具/实训软件
教研团队协同备课
其他______
对于本课程的游戏化教学,你有哪些具体建议或需求?(可从元素设计、流程调整、资源支撑、评价方式等方面说明)
    ____________

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