整体而言,我对今天的课程感到满意(5=非常同意,4=同意,3=普通,2=不同意,1=非常不同意)
课程内容对我的教学/带班工作有实际帮助(5=非常同意,4=同意,3=普通,2=不同意,1=非常不同意)
课程节奏与时间安排恰当(5=非常同意,4=同意,3=普通,2=不同意,1=非常不同意)
场地、器材(乐高)与教材安排妥善(5=非常同意,4=同意,3=普通,2=不同意,1=非常不同意)
带领者的引导清晰、有感染力(5=非常同意,4=同意,3=普通,2=不同意,1=非常不同意)
我有充分的动手操作与表达机会(5=非常同意,4=同意,3=普通,2=不同意,1=非常不同意)
探索模型(五方向:位置/加减/单一颗粒/空白/重建)环节对您的收获程度
教練型教師的狀態與思維(同在、好奇、平等、信任、禮物、過程......)对您的收获程度
教练型教师的好奇与反馈(Zoom in & out、Yes,and......、不评价、不给予、从处理事情到关注人)对您的收获程度
3F 倾听(事实/感受/意图)演练环节对您的收获程度
4F 引导法(事实→感受→发现→未来)提问设计环节对您的收获程度
如果愿意实践,您最想先尝试的场景是
班级经营/常规建立
情绪教育与同理心
亲师沟通
小组合作学习
辅导与个案陪伴
其他
您最大的疑虑或担心是什么?(例如:时间、秩序、器材、家长观感…)