FourFun 乐高引导法 × 教练型教师 全天工作坊 反馈问卷 2026.10

您好,感谢您参与本次工作坊,麻烦您花几分钟填写反馈问卷,您的建议将帮助我们持续优化课程内容与体验!
您服务的学段
低年级
中年级
高年级
行政/其他
您过去接触乐高/LSP 的经验
完全没有
玩过但没带过
带过学生玩
受过正式培训
您过去接触教练(Coaching)的经验
完全没有
听过概念
自学/研习过
有实务运用
整体而言,我对今天的课程感到满意(5=非常同意,4=同意,3=普通,2=不同意,1=非常不同意)
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
课程内容对我的教学/带班工作有实际帮助(5=非常同意,4=同意,3=普通,2=不同意,1=非常不同意)
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
课程节奏与时间安排恰当(5=非常同意,4=同意,3=普通,2=不同意,1=非常不同意)
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
场地、器材(乐高)与教材安排妥善(5=非常同意,4=同意,3=普通,2=不同意,1=非常不同意)
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
带领者的引导清晰、有感染力(5=非常同意,4=同意,3=普通,2=不同意,1=非常不同意)
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
我有充分的动手操作与表达机会(5=非常同意,4=同意,3=普通,2=不同意,1=非常不同意)
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
邀请搭建(暖身)环节对您的收获程度
A=收获很大
B=有收获
C=还好
D=帮助有限
探索模型(五方向:位置/加减/单一颗粒/空白/重建)环节对您的收获程度
A=收获很大
B=有收获
C=还好
D=帮助有限
(师—生—模型)真实对话环节对您的收获程度
A=收获很大
B=有收获
C=还好
D=帮助有限
教練型教師的狀態與思維(同在、好奇、平等、信任、禮物、過程......)对您的收获程度
A=收获很大
B=有收获
C=还好
D=帮助有限
教练型教师的好奇与反馈(Zoom in & out、Yes,and......、不评价、不给予、从处理事情到关注人)对您的收获程度
A=收获很大
B=有收获
C=还好
D=帮助有限
3F 倾听(事实/感受/意图)演练环节对您的收获程度
A=收获很大
B=有收获
C=还好
D=帮助有限
4F 引导法(事实→感受→发现→未来)提问设计环节对您的收获程度
A=收获很大
B=有收获
C=还好
D=帮助有限
德育场景卡实作环节对您的收获程度
A=收获很大
B=有收获
C=还好
D=帮助有限
行动小组跟进机制说明环节对您的收获程度
A=收获很大
B=有收获
C=还好
D=帮助有限
您是否愿意在下个月内把乐高引导带进您的班级
是
否
您是否有信心用「探索模型五方向」开启学生对话
是
否
您是否愿意在班级/亲师沟通中运用 3F 倾听
是
否
您是否愿意加入「行动小组」持续实践与反馈
是
否
如果愿意实践,您最想先尝试的场景是
班级经营/常规建立
情绪教育与同理心
亲师沟通
小组合作学习
辅导与个案陪伴
其他
如果选择了其他场景,请补充说明具体内容
    ____________
今天最有感触/印象最深刻的一个时刻是什么?
    ____________
今天最有感触/印象最深刻的一句话是什么?
    ____________
您最大的疑虑或担心是什么?(例如:时间、秩序、器材、家长观感…)
    ____________
给KK 教练的一句话:
    ____________

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