你目前是？
大二上 (刚接触财务会计 I)
大二下
其他 (请注明: ______)
在学习应收款项减值之前，你对“坏账、收不回来的货款”这类业务场景的熟悉程度？【单选题】
非常熟悉，能想象企业实际场景
略有耳闻，只听过相关名词
完全不了解，没有概念
你认为以下哪些是坏账准备、预期信用损失最难理解的地方？【多选题】
分不清账面余额、账面价值、坏账准备三者的区别
看不懂预期信用损失的计提逻辑，不理解为什么要提前计提
会计分录容易混淆 (计提、转回、核销、收回已核销坏账)
不会计算坏账准备期末应有余额
准则概念抽象，不知道实务中什么时候使用
以上都不难
如果只看课本文字加板书分录来学习这一知识点，你的感受是？
很好懂，能快速理解
勉强听懂，课后容易混乱
完全听不懂，觉得枯燥抽象
你是否容易混淆【直接转销法】和【备抵法】两种核算思路？【单选题】
极易混淆
偶尔分不清
不容易混淆
不知道这两个方法
对于应收款项减值这类准则抽象、分录易混的内容，你更喜欢哪一种课堂导入方式？【多选题】
真实企业案例导入（如奶茶店、商贸公司赊销回款、客户破产坏账场景）
短视频、情景小故事导入
直接抛出会计题目开始讲解
行业新闻、上市公司年报坏账案例导入
互动小游戏、情景角色扮演导入
在讲解分录与计算时，你更接受哪种讲解顺序？【单选题】
先讲业务场景 → 再讲准则原理 → 最后讲分录计算
先讲定义准则 → 再讲分录 → 最后举例
先做题，从题目反推原理
课堂上，你更愿意参与哪种互动活动？
小组讨论，判断客户信用风险、预估坏账
课堂即时小测（雨课堂、答题卡闯关）
情景模拟：扮演销售、财务、客户，理解赊销坏账业务
上台板书分录、讲解思路
AI辅助：利用智能工具验算坏账计算、辨析分录对错
不喜欢课堂互动，希望老师直接讲授
对于数字化辅助教学，你更愿意接受哪些形式？
动画流程图展示坏账计提、核销的资金流转逻辑
仿真财税平台，动手做坏账业务实训
AI答疑工具，课后随时提问分录难点
思维导图对比总结四类业务分录
不需要数字化工具，板书讲解就足够
课后你更希望拿到哪类配套学习材料？【多选题】
分录对比表格（计提、转回、核销、收回汇总）
分步拆解计算例题
简短微课（5分钟难点复盘）
课后分层练习题（基础题+拔高实务案例）
准则原文解读资料
课堂当场提问老师
课后看课件、微课自学
和同学讨论
搁置不管，等考前突击
关于“应收款项减值、坏账准备”这一节，你还有什么学习困惑？或者你觉得老师怎样讲解，你更容易听懂？（请简要说明）