您目前就读的高校是?
南昌大学
江西师范大学
江西财经大学
华东交通大学
江西农业大学
南昌航空大学
其他南昌高校
非南昌高校
您的年龄是?
18岁以下
18—22岁
23—26岁
27—30岁
30岁以上
过去6个月内,您是否拥有过不再使用、但尚未最终处理或已准备处理的闲置旧物?
对以下各类闲置旧物,您通常最可能采用哪种处置方式?
包括旧衣物、鞋帽和箱包、旧书、教材和学习资料、旧手机、耳机及小型电子产品、宿舍生活用品和日用产品。
| | 无此类物品 | 二手出售或交换 | 公益捐赠或转赠 | 正规回收或集中处理 | 垃圾丢弃 | 继续存放或其他 |
| 旧衣物、鞋帽和箱包 | | | | | | |
| 旧书、教材和学习资料 | | | | | | |
| 旧手机、耳机及小型电子产品 | | | | | | |
| 宿舍生活用品和日用产品 | | | | | | |
回想过去6个月内您较有印象或占用空间较多的一次闲置旧物处置经历,这次处置的闲置旧物主要属于哪一类?
旧衣物、鞋帽和箱包
旧书、教材和学习资料
旧手机、耳机、充电器及小型电子产品
宿舍生活用品和日用杂物
其他
这件或这些闲置旧物在处置前的状态最接近哪种?
完好,可以继续使用
基本完好,存在轻微问题
需要维修或改造后才能继续使用
无法继续使用,但具有再生回收价值
属于需要专门处理的电子产品或有害物品
不确定
这件或这些闲置旧物的估计二手市场价值大约是多少?
几乎没有二手价值
20元以下
20—50元
51—200元
200元以上
不确定
当时您有多希望优先通过二手出售、公益捐赠或正规集中处置来处理这些物品,而不是继续存放或作为垃圾丢弃?
最终,这件或这些闲置旧物的处置完成程度如何?
全部完成处置
完成了一部分
尚未完成,仍然存放
已经决定不处理,继续保留
记不清
这次经历中,您实际采用过哪些处置方式?可多选。
二手出售或交换
公益捐赠或转赠他人
交给校园集中处置点、回收活动或校园回收箱
通过外部回收平台预约上门
维修、改造或留作其他用途
作为普通垃圾丢弃
尚未处理,继续存放
其他
当时您处理这些物品最主要的目的是什么?
清理宿舍空间
获得一部分经济回报
让物品继续发挥价值
公益或环保价值
避免电子产品等造成环境危害
学校要求或他人提醒
没有明确目的或其他
如果您在这次处置中遇到困难或顾虑,主要原因是什么?请选择最主要的原因,最多选3项;没有困难请选择第一项。
没有困难
不知道渠道或没有适合该类物品的渠道
时间冲突或处置点太远
整理麻烦或物品数量太少
不清楚去向或不信任接收机构
二手出售或捐赠收益低、流程麻烦
电子设备隐私顾虑或对物品有纪念意义
其他
在这次处置中,您分别大约需要多少时间?无法确定可选择无法估计。选项包括10 分钟以内、 10—30 分钟、 30—60 分钟、 60 分钟以上和 无法估计。
| | 10分钟以内 | 10-30分钟 | 30-60分钟 | 60分钟以上 | 无法估计 |
| 整理、分类和打包 | | | | | |
| 到最近最近位置往返 | | | | | |
请评价以下因素对您处置这类闲置物品的影响。
开放时间与课程或活动冲突 ★ ★ ★ ★ ★
闲置物品在宿舍持续占用空间 ★ ★ ★ ★ ★
如果学校提供统一的闲置旧物集中处置服务,您一般愿意使用吗?
请评价以下关于资源利用的说法。
减少物品闲置和浪费具有重要意义 ★ ★ ★ ★ ★
让闲置旧物得到再利用是一种有价值的行为 ★ ★ ★ ★ ★
闲置旧物得到再利用,有助于节约资源 ★ ★ ★ ★ ★
通过再利用处理闲置旧物有助于保护环境。 ★ ★ ★ ★ ★
即使没有经济收益,闲置旧物也值得被合理再利用 ★ ★ ★ ★ ★
请您对以下各行内容进行评价
我相信校园集中处置服务具备妥善分类和处理物品的能力 ★ ★ ★ ★ ★
我相信服务方会按公开的接收标准处理物品 ★ ★ ★ ★ ★
我相信服务方会如实公开物品的去向和处理结果 ★ ★ ★ ★ ★
我放心把符合标准的闲置旧物交给校园集中处置服务 ★ ★ ★ ★ ★
我相信服务方不会擅自转卖或随意丢弃我交给的物品 ★ ★ ★ ★ ★
注意力检测题:为确保认真作答,本题请选择“4=比较同意”。
1=非常不同意
2=比较不同意
3=一般
4=比较同意
5=非常同意
四、校园集中处置服务情景
以下内容为研究情景,不是学校真实活动通知。请阅读后根据第一反应回答。
注服务统一接收范围:干净、干燥且可继续使用的旧衣物、旧书和可正常交接的小型电子产品;严重污损衣物及存在安全隐患的物品不在接收范围内。
常规通知+常规服务
假设学校将在下周三下午 14:00—17:00 开展 “校园闲置旧物集中处置服务”。集中接收点位于校园操场附近,步行往返约 25 分钟,需自行将物品送至指定接收点。
接收后,工作人员将按照物品类别进行分类,并安排后续处理。现场设置分类提示牌,并有校园环保社团志愿者提供指引。
去向透明+常规服务
假设学校将在下周三下午 14:00—17:00 开展 “校园闲置旧物集中处置服务”。集中接收点位于校园操场附近,步行往返约 25 分钟,需自行将物品送至指定接收点。
接收后,工作人员将按 “二手流转、公益捐赠、再生回收、合规处置” 四类分流,并记录暂存时间、合作机构、运输批次和最终去向。学生可扫码查看本批次物品的分拣照片、处理机构和去向报告。现场设置分类提示牌,并有校园环保社团志愿者提供指引。
常规通知+便利服务
假设学校将在下周三至周五开展 “校园闲置旧物集中处置服务”。服务开放时间延长至 8:00—21:00,并在每栋宿舍楼下设置临时接收点;支持提前一天预约上门收取,现场免费提供打包袋。
接收后,工作人员将按照物品类别进行分类,并安排后续处理。现场设置分类提示牌,并有校园环保社团志愿者提供指引。
去向透明+便利服务
假设学校将在下周三至周五开展 “校园闲置旧物集中处置服务”。服务开放时间延长至 8:00—21:00,并在每栋宿舍楼下设置临时接收点;支持提前一天预约上门收取,现场免费提供打包袋。
接收后,工作人员将按 “二手流转、公益捐赠、再生回收、合规处置” 四类分流,并记录暂存时间、合作机构、运输批次和最终去向。学生可扫码查看本批次物品的分拣照片、处理机构和去向报告。现场设置分类提示牌,并有校园环保社团志愿者提供指引。
请根据您刚才看到的情景,评价以下说法。
我清楚接收后的物品会经过哪些处理环节 ★ ★ ★ ★ ★
情景中的处理流程和最终去向具体、可核验 ★ ★ ★ ★ ★
情景中的服务时间和交付方式对我来说很方便 ★ ★ ★ ★ ★
如果这是真实活动,我相信服务方会按说明处理物品 ★ ★ ★ ★ ★
我注意到了服务的时间、地点和接收范围 ★ ★ ★ ★ ★
如果学校本周开展上述集中处置服务,您愿意把符合标准的闲置旧物交给它吗?
在情景提供的安排下,您最可能优先选择哪种处置方式?
使用校园集中处置服务
自行二手出售或交换
自行公益捐赠
使用外部回收或上门平台
维修、改造或留作其他用途
继续存放
作为普通垃圾丢弃
不确定
如果仍不愿使用校园集中处置服务,您的主要顾虑是什么?可多选,最多3项。没有顾虑请选择第一项。
没有顾虑,我愿意使用
整理、分类、搬运麻烦或服务点较远
时间冲突或可处置物品数量太少
不放心去向或不信任处理机构
担心电子产品数据安全
更希望自行转卖、捐赠或继续保留
不清楚接收标准或其他
关于校园闲置旧物处置服务,您还有什么建议?(选填)
您的专业类别是?
人文社科类
理工类
经管类
艺术体育类
医药类
农林类
其他
您每月可支配生活费大约是?
1000元以下
1000-1500元
1501-2000元
2001-2500元
2500元以上
不愿透露
您主要通过哪些渠道了解或希望获得校园闲置物处置信息?可多选。
班级或宿舍群
校园公众号
校园二手或闲置交换群
社团宣传或宿舍楼下海报
朋友同学转告
回收平台App或小程序
很少关注或其他