你听说过下面哪些阳朔本土非遗项目？
兴坪松花糖
金宝仙人豆腐
金宝酸枣糕
福利柚叶艾粑
阳朔船上粑
阳朔啤酒鱼制作技艺
阳朔扒锅菜
福利画扇
龙尾反面刺绣
以上都没听说过
你是通过哪些途径了解阳朔非遗文化的？
学校课堂学习
课后延时服务活动
研学、实地参观作坊
家人长辈讲述
短视频、电视
书本绘本
几乎没有了解过
你对阳朔本土非遗文化（美食、手工技艺等）的感兴趣程度？
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
完全不感兴趣
如果有机会，你是否愿意去参观阳朔非遗作坊、拜访非遗手艺人？
你能写出或说出下面哪些阳朔非遗相关的英文表达？
Songhua sugar（松花糖）
Fuli painting fan（福利画扇）
rice cake（船上粑 / 艾粑）
beer fish（啤酒鱼）
embroidery（刺绣）
以上我都不会
其他
当老师布置任务，让你用英语简单介绍一项阳朔非遗，你最大的困难是？
不知道对应的英文单词
单词会，但不会连成句子
不敢开口说英语
不知道怎么组织介绍的内容
没有困难，可以简单介绍
不感兴趣，不想说
学会非遗的X相关表达后，对你的英语表达帮助大吗？
A. 帮助很大，我敢多说英语了
B. 有一点帮助，我愿意尝试开口说英语了
C. 帮助不大，还是不敢表达
D. 没有任何帮助
你觉得学习家乡非遗的相关英语单词、短句，难度怎么样？
很简单，容易记住
有点难度，多练习就能记住
比较难，记不住
非常难，完全学不会
在平时的英语课上，老师是否会介绍阳朔家乡的特色文化？
你希望在英语课堂上学到介绍阳朔家乡非遗、美食、手工的英语表达吗？
如果英语课堂学习阳朔非遗相关内容，你更喜欢哪些学习形式？
老师课堂讲解相关英语单词、短句
观看非遗英文小视频
阅读简易英文绘本（介绍家乡非遗）
小组合作，用英语简单介绍家乡非遗
动手体验非遗手工、美食，再用英语说一说
课后延时服务开展非遗英语主题活动
外出研学之后完成英语小展示
当要你用英语简单介绍阳朔的特色美食或者手工艺品时，你的状态是？
可以说出不少英语词句
能说出简单几个单词
知道内容，但不会用英语表达
完全不知道怎么说
你觉得把阳朔本土非遗文化加入英语学习，会让英语学习变得？
更加有趣，更喜欢学英语
有点意思，但学习负担会加重
没有什么变化
觉得增加学习压力，不喜欢
你是否愿意尝试录制小视频，用简单英语向别人介绍一项阳朔家乡非遗？
非常愿意，很乐意展示
愿意，需要老师指导帮助
看情况，不太敢开口
不愿意
你希望英语课堂中，本土非遗文化内容学习频率是？
每单元都有相关小内容
每月开展一次主题学习活动
每学期开展 1‑2 次专题课就可以
不需要加入英语课堂
说一说，你最喜欢阳朔哪一项本土非遗（美食或手工）？
对于 “在英语课学习阳朔家乡非遗文化”，你有什么想法或者建议？