你听说过下面哪些阳朔本土非遗项目？
兴坪松花糖
金宝仙人豆腐
金宝酸枣糕
福利柚叶艾粑
阳朔船上粑
阳朔啤酒鱼制作技艺
阳朔扒锅菜
福利画扇
龙尾反面刺绣
以上都没听说过
你是通过哪些途径了解阳朔非遗文化的？
学校课堂学习
课后延时服务活动
研学或实地参观
家人长辈讲述
短视频、电视
书本绘本
几乎没有了解过
你对阳朔本土非遗文化（美食、手工技艺等）感兴趣吗？
英语课上，老师讲过和家乡文化（如啤酒鱼、画扇）有关的英语内容吗？
你觉得把阳朔本土非遗文化加入英语学习，会让英语变得怎样？
更加有趣，更喜欢英语课
有点意思，但学习负担会加重
没有什么变化
会增加学习压力
你能写出或说出下面哪些阳朔非遗相关的英文表达？（不会就不选）
Songhua sugar（松花糖）
Fuli painting fan（福利画扇）
rice cake（船上粑／艾粑）
beer fish（啤酒鱼）
embroidery（刺绣）
以上都不会
其他：
当老师布置任务，让你用英语简单介绍一项阳朔非遗时，你最大的困难是？
不知道对应的英文单词
单词会，但不会连成句子
不敢开口说英语
不知道怎么组织介绍的内容
没有困难，可以简单介绍
不感兴趣，不想说
如果要你用英语简单介绍阳朔的特色美食或手工艺品，你的状态是？
可以说出不少英语词句
能说出简单几个单词
知道内容，但不会用英语表达
完全不知道怎么说
学习阳朔非遗英语内容时，你希望老师重点关注哪一方面？
多带我们开口说、大胆展示
把单词、句子讲清楚，帮助我们读懂记牢
多讲非遗背后的家乡故事
多设计有趣的游戏、体验活动
不用专门学习
你更喜欢哪些学习形式？（最多选4项）
老师课堂讲解相关英语单词、短句
观看非遗英文小视频
阅读简易英文绘本
角色扮演和情景表演
动手体验非遗手工、美食，再用英语说一说
小游戏和知识竞赛
小组合作，用英语介绍家乡非遗
课后延时服务开展非遗英语主题活动
外出研学后完成英语小展示
你希望英语课堂中，本土非遗文化内容的学习频率是？
每单元都有相关小内容
每月开展一次主题学习活动
每学期开展1—2次专题课就可以
不需要加入英语课堂
你愿意完成"用英语介绍一项阳朔非遗"的小任务吗（如录一段小视频、做一页英文绘本）？
非常愿意，很乐意展示
愿意，需要老师指导帮助
看情况，不太敢开口
不愿意
在课后服务或延时服务时间，你最想参加哪类活动？
英语角（说英语、做游戏）
非遗手工艺＋英语
看英文动画、短片
完成作业
外出参观研学
你最喜欢阳朔哪一项本土非遗（美食或手工）？为什么？
你最喜欢阳朔哪一项本土非遗（美食或手工）？为什么？