您的教龄是？
A. 1-3年
B. 4-8年
C. 9-15年
D. 15年以上
您参与本课题幼儿生活自理能力培养工作的程度？
A. 全程深度参与
B. 主要环节参与
C. 部分参与
D. 很少参与
课题实施以来，您班幼儿生活自理能力的整体改善情况？
A. 明显改善
B. 有所改善
C. 改善不明显
D. 无明显变化
课题实施后，幼儿自主穿脱衣物、整理衣物的改善情况？
A. 明显改善
B. 有所改善
C. 改善不明显
D. 无改善
课题实施后，幼儿自主整理书包、玩具、个人物品的改善情况？
A. 明显改善
B. 有所改善
C. 改善不明显
D. 无改善
课题实施后，幼儿独立规范进餐、餐后清洁的改善情况？
A. 明显改善
B. 有所改善
C. 改善不明显
D. 无改善
课题实施后，幼儿独立如厕、便后简单清洁整理的改善情况？
A. 明显改善
B. 有所改善
C. 改善不明显
D. 无改善
课题实施后，幼儿自主保管水杯、毛巾等个人物品的改善情况？
A. 明显改善
B. 有所改善
C. 改善不明显
D. 无改善
课题实施后，将自理能力培养融入一日生活的实施效果？
A. 效果很好
B. 效果较好
C. 效果一般
D. 效果不佳
课题实施后，家园协同配合培养幼儿自理能力的效果？
A. 明显促进
B. 有所促进
C. 促进不明显
D. 无明显作用
您对课题所探索的幼儿生活自理能力培养路径的整体认可度？
A. 非常认可
B. 比较认可
C. 认可度一般
D. 不认可
您是否愿意在今后保教工作中继续运用并推广课题成果？
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 一般
D. 不愿意
课题实施后，您观察到幼儿生活自理能力改善最明显的一个方面是什么？请举例说明。
对于进一步优化学龄前儿童生活自理能力培养、加强家园校协同，您有哪些具体的意见或建议？