您的教龄是？
0-5年以下
6—10年
11—20年
20年以上
您认为将课程思政元素融入教学中对您的教学有帮助吗？
您通常采用什么方式融入？
讲数学家故事
创设国家科技、社会热点情境
课堂结尾口头升华
很少融入
您认为通过践行课程思政,学生在爱国方面有积极变化吗？
您认为通过践行课程思政,学生在品德和个性品质方面有积极变化吗？
您认为通过践行课程思政,学生在对于数学学习的兴趣方面有积极变化吗？
您在将思政元素融入数学教学过程中遇到的主要困难有哪些？
课时紧张，难以融入
数学课程本身难以挖掘思政元素
缺乏相关的教学资源和案例
自身思政知识欠缺
其他
您认为在“一元一次方程”这类代数运算、应用题教学中，融入课程思政的最大困难是？
纯代数运算找不到切入点
融入太生硬，像贴标签
课时紧，怕耽误进度
缺乏现成的优质教学案例