高中学生技术课程创新思维调查问卷（前测卷）

一、基本信息（请在横线上填写或在符合的选项上打“√”，本部分不计分）

你是否参加过技术类社团或科技创新比赛

在此之前，你是否在技术课上做过“自己设计方案、自己动手做出来”的探究活动

二、问卷正文（共 12 题，每题只选一个选项）

面对一个技术问题（比如“怎样让手机支架更稳”），我能很快想出好几个不同的解决办法。

我提出的技术方案，常常和同学想的不一样，也和教材上的做法不太一样。

一种方法行不通时，我能很快换一个完全不同的思路再试。

做出作品后，我会反复调试、修改细节，直到它比最初的样子好很多。

动手做之前，我通常会先列出至少三种可能的方案，而不是想到一种就动手。

我愿意尝试别人没试过的材料或做法，即使不一定成功。

我能把物理、数学、美术等学科学到的方法，用到技术课的探究活动中。

我会记录实验过程中的数据或问题，并用它们说明我为什么这样改进。

讨论技术方案时，我常常是那个先说出想法、再带动同伴一起想的人。

我能从生活中别人不在意的小麻烦里，想到可以做成技术作品的点子。

当器材、课时或场地不够时，我能改造方案，让实验照样做下去。

交作品之前，我会站在使用者的角度再检查一遍，想想还有哪里能做得更好。