2-1 机能性操作(C)：将鞋的子板放入对应的母板
2-3 选择(A)：听到“帽子”指令后拿起帽子给娃娃戴上
2-3 选择(B)：听到“打鼓”指令后拿起鼓槌敲鼓
2-3 选择(C)：听到“鞋”指令后将鞋的子板放入对应的母板
图形辨别(三种图形镶嵌板)：将正方形、圆形、三角形放入对应母板
图形辨别(六种图形镶嵌板)：将6种形状放入对应母板
图形辨别(十种图形镶嵌板)：将10种形状放入对应母板
完成（≥7个正确）
完成（10个全对）
未完成
不配合
3-1 G·SP身+声音(A)(理解)：听到“帽子”+拍头手势后拿起帽子
3-1 G·SP身+声音(B)(理解)：听到“打鼓”+打鼓手势后拿起鼓槌敲鼓
3-1 G·SP身+声音(C)(理解)：听到“鞋”+穿鞋动作后拿起鞋
3-2 语言符号事物(A)(理解)：仅听到“帽子”语音指令后拿起帽子
3-2 语言符号事物(B)(理解)：仅听到“打鼓”语音指令后拿起鼓槌敲鼓
3-2 语言符号事物(C)(理解)：仅听到“鞋”语音指令后拿起鞋
3-2 语言符号事物(表达)：能说出物品名称（鞋/帽子/牙刷等）
完成（语音表达）
完成（手势表达）
未完成
不配合
3-2 语言符号图片(A)(理解)：从4张图中指出对应物品（如鞋子）
3-2 语言符号图片(B)(理解)：从4张图中指出对应物品（如狗）
3-2 语言符号图片(C)(理解)：从9张图中指出对应物品（如鞋子）
3-2 语言符号图片(D)(理解)：从7张图中指出对应物品（如面包）
3-2 语言符号图片(E)(理解)：从16张图中指出对应物品（如香蕉）
3-2 语言符号图片(表达)(成)：能用成人语说出图中物品名称（如“大象”）
3-2 语言符号图片(表达)(幼)：能用幼儿语说出图中物品名称（如“象象”）
3-2 语言符号图片(表达)(手)：能用手势表达图中物品含义
听觉记忆-2单位：选出听到的2个对应图片
完成（≥3/4正确）
完成（4/4正确）
未完成
不配合
听觉记忆-3单位：选出听到的3个对应图片
完成（≥3/4正确）
完成（4/4正确）
未完成
不配合
手势(状况依存)：能完成“给我、拍手、再见”动作指令
手势(事物对应)：能认识“鞋、帽子、牙刷、电话”对应的手势
3-3 词汇(身体部位)(理解)：指认鼻子/耳/眼/脚/嘴/手等身体部位
3-3 词汇(动词)(理解)：指认切/睡觉/吃/洗/哭等动作
3-3 词汇(大小A)(理解)：指认大小不同的物品
3-3 词汇(大小B)(理解)：指认大小不同的物品
3-3 词汇(颜色)(理解)：指认黄/绿/红/蓝颜色
3-3 词汇(身体部位)(表达)：能说出身体部位名称（如耳朵）
3-3 词汇(动词)(表达)：能说出动作名称（如吃饭）
3-3 词汇(大小)(表达)：能说出物品大小属性（如“大的”）
3-3 词汇(颜色)(表达)：能说出颜色名称（如“红色”）
4-1 两词句(动作+对象)(A)(理解)：指出“弟弟吃香蕉”等对应图卡
4-1 两词句(动作+对象)(B)(理解)：指出“弟弟吃香蕉”等对应图卡
4-1 两词句(动作主+动作)(A)(理解)：指出“弟弟吃苹果”等对应图卡
4-1 两词句(动作主+动作)(B)(理解)：指出“弟弟吃苹果”等对应图卡
4-1 两词句(大小+事物)(A)(理解)：指出“大的鞋”等对应图卡
4-1 两词句(大小+事物)(B)(理解)：指出“大的鞋”等对应图卡
4-1 两词句(颜色+事物)(A)(理解)：指出“红色鞋”等对应图卡
4-1 两词句(颜色+事物)(B)(理解)：指出“红色鞋”等对应图卡
4-2 三词句（动作主+动作+对象)(A)理解：指出“妈妈吃香蕉”等对应图卡
4-2 三词句（动作主+动作+对象)(B)理解：指出“妈妈吃香蕉”等对应图卡
4-2 三词句（大小+颜色+事物)(A)理解：指出“大黄帽”等对应图卡
4-2 三词句（大小+颜色+事物)(B)理解：指出“大黄帽”等对应图卡
5-1 语序(A)：理解语序含义，指出“猫追鸡”等对应图卡
5-1 语序(B)：理解语序含义，指出“猫追鸡”等对应图卡
5-2 被动语态(A)：理解被动语态，指出“鸡被猫追”等对应图卡