目前您负责指导的本科生人数
10人以内
11-20人
21-30人
30人以上
您对本校本科生导师制的工作职责、考核标准、工作要求的熟悉程度？
非常熟悉，严格按照制度开展工作
比较熟悉，明确核心工作内容
一般了解，仅知晓基础职责
不熟悉，无明确工作标准
您每学期针对学生指导工作的常态化开展形式？（可多选）
一对一单独约谈学生
集中召开小组指导会议
线上常态化答疑沟通
学业、科创、规划专项指导
仅完成硬性任务，无常态化指导
您日常对学生的指导重点集中在？（可多选）
学业学情监测、课程学习指导
专业认知与学业规划
科创项目、实验实践、学术训练指导
升学就业、职业发展指导
学生思想动态、心理健康、日常成长引导
问题学生帮扶、学业危机干预
其他
您是否会主动跟进学生学业情况、成长动态，主动对接学生？
常态化主动对接，定期摸排学生情况
学生求助后及时对接指导
仅学院要求时开展相关工作
基本不主动开展指导工作
在开展本科生导师工作中，您遇到的主要困难？（可多选）
指导学生人数过多，个人精力有限，难以精细化指导
教学、科研、行政工作繁重，分配给导师工作的时间不足
学生主动性不足，极少主动沟通、咨询问题
导师制配套激励、考核、保障机制不完善
师生专业匹配度不足，难以满足学生个性化需求
缺乏统一的指导标准和工作规范，工作无抓手
无明显困难
其他
您认为当前学生在成长发展中最突出的问题？（可多选）
学业基础薄弱，自主学习能力不足
专业认知模糊，无明确学业、职业规划
科创实践、学术研究能力欠缺
主动性差，缺乏沟通意识和进取意识
心理抗压能力弱，情绪问题突出
整体状态良好，无明显问题
其他
您认为本校本科生导师制的整体落地成效？
成效显著，切实助力学生成长成才
成效一般，有一定积极作用，但不够完善
成效较差，形式化严重，未发挥实质作用
无法评价
为提升导师制实施效果，您认为学院需要优化哪些方面？（可多选）
合理配比师生人数，减轻导师指导压力
完善考核激励机制，强化工作保障
明确标准化工作流程、指导规范
选项1
加强制度宣传，提升学生参与主动性
建立师生双向互评机制，倒逼工作落地
对于完善本校本科生导师制，您有哪些具体意见和建议？