你家农田灌溉用水主要来自
渠水（河水）
泉水
井水
渠水 + 井水混合使用
不清楚
你认为乌帕尔绿洲目前面临哪些水资源问题？【可多选】
水源供给不足
农田灌溉浪费水
泉水、湿地面积减少
水体受到污染
没有发现明显水资源问题
你认为节水责任主要属于谁？
政府和水利管理部门
种植农户
每一位社会成员（包含学生）
没有认真想过
你平时会和家里长辈聊本地灌溉用水、泉水、湿地的变化情况吗？
你以前是否参加过 “小组合作，围绕真实问题开展调查并完成学习作品” 这类学习任务？
如果地理课开展《我们如何守护家乡的水》项目式学习，你的态度是
在项目学习中，你最感兴趣的环节【最多选 2 项】
听老师讲解资料
实地前往泉眼、湿地观察
访谈家中长辈
小组讨论交流
设计制作节水方案 / 宣传海报
上台展示小组成果
你觉得参与本次项目学习，最有可能提升你的哪些方面【最多选 3 项】
水资源相关知识
节水意识
小组合作能力
野外观察与调查能力
分析和解决实际地理问题的能力
当众表达展示的能力
你愿意在课后抽出时间，完成访谈长辈这类探究任务吗？
如果课后完成访谈长辈、收集本地用水资料的任务，你最担心遇到什么困难？【可多选】
不知道怎么设计提问
不好意思开口访谈
课后没有空余时间
长辈对过往情况记忆模糊、说不清楚
信息记录、整理比较麻烦
小组之间配合不协调
没有担心的困难
在本次项目学习中，你希望老师提供哪些支持？【可多选】
配套图文学习资料包
现成的访谈问题清单
指导填写观察任务单
小组分工指导建议
成果展示的机会与平台
关于家乡的水资源，你最想要探究、弄明白的问题是？【可多选】
四十眼泉的水从哪里来，水量为什么会变多、变少
泉水、湿地过去是什么样子，近些年发生了哪些变化
农田灌溉用水够不够，未来水资源会不会更紧张
我们日常使用的水来自哪里，使用之后流向何处
哪些节水方法在本地是真正有效的