您目前对学生英语学习评价的主要方式是（可多选）：
纸笔测试
课堂口头提问与即时反馈
作业批改
口语测评
学生自评互评
成长档案袋
AI工具辅助评价
其他
您采集学生过程性评价数据的频率：
每节课都记录
每周记录几次
每单元记录一次
很少系统记录
与课题实施前相比，您使用AI工具开展评价的频率变化：
您在实践中是否使用了“测—评—补—进”闭环式过程评价？
您是否采用了“AI初步诊断+教师复核反馈”的人机协同评价方式？
您认为AI工具在口语发音测评环节的实际效果如何？
很有帮助 ★ ★ ★ ★ ★
较有帮助 ★ ★ ★ ★ ★
一般 ★ ★ ★ ★ ★
帮助不大 ★ ★ ★ ★ ★
您认为AI工具在作业智能批改环节的实际效果如何？
很有帮助 ★ ★ ★ ★ ★
较有帮助 ★ ★ ★ ★ ★
一般 ★ ★ ★ ★ ★
帮助不大 ★ ★ ★ ★ ★
您认为AI工具在学情数据分析环节的实际效果如何？
很有帮助 ★ ★ ★ ★ ★
较有帮助 ★ ★ ★ ★ ★
一般 ★ ★ ★ ★ ★
帮助不大 ★ ★ ★ ★ ★
您认为AI工具在个性化练习推送环节的实际效果如何？
很有帮助 ★ ★ ★ ★ ★
较有帮助 ★ ★ ★ ★ ★
一般 ★ ★ ★ ★ ★
帮助不大 ★ ★ ★ ★ ★
您认为AI工具在生成评语/反馈环节的实际效果如何？
很有帮助 ★ ★ ★ ★ ★
较有帮助 ★ ★ ★ ★ ★
一般 ★ ★ ★ ★ ★
帮助不大 ★ ★ ★ ★ ★
您认为AI工具用于小学英语评价的主要障碍（可多选）：
操作复杂
硬件/网络不足
AI判断不准
资源不匹配
数据隐私顾虑
增加负担
缺乏培训
其他
您认为AI辅助评价对提升评价精准性与及时性的作用：
您认为本课题形成的操作模式（闭环式/人机协同）是否具有校内推广价值？
您对AI赋能小学英语教学评价的改进建议（开放题）：