【样本信息】我已阅读并理解卷首说明，同意参与本次调查
【样本信息】参加高考时，你的户籍与高级中等教育阶段学籍所在地
户籍与学籍均在新疆以外省份
户籍在疆外、学籍在新疆
户籍在新疆、学籍在疆外
户籍与学籍均在新疆
记不清
【样本信息】你目前就读的院校类型（不用填写校名）
新疆大学
河南省内高校
其他中东部高校
其他西部或边疆高校
其他
【样本信息】你的入学年份
2022 年及以前
2023 年
2024 年
2025 年
2026 年
【样本信息】高考科类
文科
理科
新高考物理类
新高考历史类
不分科
其他
【样本信息】你的高考成绩在本省大致处于（只选区间，不填具体分数）
前 10%
前 10% 至 25%
前 25% 至 50%
50% 以后
记不清
【样本信息】你最终录取的院校在志愿表中的位置
第一志愿
平行志愿靠前
平行志愿中间
平行志愿靠后
征集志愿或调剂
记不清
【样本信息】你是否为家庭第一代大学生（父母均未接受过全日制本科及以上教育）
【样本信息】填报志愿前后，是否有亲友或同乡在新疆工作、生活或就读过
有，且给过我信息或建议
有，但没有提供信息
没有
记不清
【样本信息】你目前就读专业所属的学科门类（不必填写具体专业名称）
哲学／经济学／法学／教育学／文学
历史学／管理学／艺术学
理学
工学
农学／医学
其他或尚未分专业
不方便回答
【属性权重】回想填报志愿时，这个因素对你有多重要：院校层次与声誉标签（如双一流、部省合建）
【属性权重】回想填报志愿时，这个因素对你有多重要：学科专业实力与专业兴趣匹配
【属性权重】回想填报志愿时，这个因素对你有多重要：录取概率（分数匹配、不掉档）
【属性权重】回想填报志愿时，这个因素对你有多重要：学费、奖助学金与生活成本
【属性权重】回想填报志愿时，这个因素对你有多重要：区位、离家远近与往返探亲成本
【属性权重】回想填报志愿时，这个因素对你有多重要：气候、饮食与语言文化环境适应
【属性权重】回想填报志愿时，这个因素对你有多重要：升学与就业前景（保研、考研、回生源省就业认可度）
【属性权重】回想填报志愿时，这个因素对你有多重要：家人与重要他人的意见
【硬约束校准】按你当年的分数位次，投档线大致够得着、真正进入考虑范围的院校数量
3 所以内
4 至 8 所
9 至 20 所
20 所以上
记不清
【硬约束校准】填报时，你对自己被最终录取院校录取的把握判断
十拿九稳
比较有把握
大概五五开
有点冒险
几乎是冲刺
记不清
【硬约束校准】回想填报时，我先把位次够不着的学校直接排除，再在剩下的里面比较
【硬约束校准】回想填报志愿时，下列因素中你最看重的一项
院校层次与声誉
专业实力与兴趣
录取把握
区位与往返成本
气候与文化适应
升学与就业前景
学费奖助与生活成本
家人意见
【硬约束校准】回想填报志愿时，你最顾虑的一项
离家太远、往返不便
气候饮食与语言文化不习惯
毕业后回生源省的就业认可度
对学校了解太少、信息真假难辨
家人不太支持
专业不确定或被调剂
分数位次不够、可能滑档
几乎没有顾虑
【情境选择 1/6】假设你当年的分数位次不变，下面两所虚拟院校都在可填报范围内，请凭第一反应选择。方案甲：院校层次为双一流建设高校，需要冲一冲（位次接近往年投档线），跨省远距离，单程 6 小时以上，主要寒暑假往返，可录到最想读的专业；方案乙：院校层次为省属重点高校，录取把握稳妥（位次明显高于往年投档线），生源省内，单程约 2 小时，需接受相近专业调剂
我选方案甲
我选方案乙
两个都不选，我会留在生源省读同层次院校
【情境选择 2/6】假设你当年的分数位次不变，下面两所虚拟院校都在可填报范围内，请凭第一反应选择。方案甲：院校层次为双一流建设高校，录取把握稳妥（位次明显高于往年投档线），生源省内，单程约 2 小时，需接受相近专业调剂；方案乙：院校层次为省属重点高校，需要冲一冲（位次接近往年投档线），跨省远距离，单程 6 小时以上，主要寒暑假往返，可录到最想读的专业
我选方案甲
我选方案乙
两个都不选，我会留在生源省读同层次院校
【情境选择 3/6】假设你当年的分数位次不变，下面两所虚拟院校都在可填报范围内，请凭第一反应选择。方案甲：院校层次为双一流建设高校，录取把握稳妥（位次明显高于往年投档线），跨省远距离，单程 6 小时以上，主要寒暑假往返，可录到最想读的专业；方案乙：院校层次为省属重点高校，录取把握稳妥（位次明显高于往年投档线），生源省内，单程约 2 小时，需接受相近专业调剂
我选方案甲
我选方案乙
两个都不选，我会留在生源省读同层次院校
【情境选择 4/6】假设你当年的分数位次不变，下面两所虚拟院校都在可填报范围内，请凭第一反应选择。方案甲：院校层次为省属重点高校，录取把握稳妥（位次明显高于往年投档线），跨省远距离，单程 6 小时以上，主要寒暑假往返，可录到最想读的专业；方案乙：院校层次为双一流建设高校，录取把握稳妥（位次明显高于往年投档线），跨省远距离，单程 6 小时以上，主要寒暑假往返，需接受相近专业调剂
我选方案甲
我选方案乙
两个都不选，我会留在生源省读同层次院校
【情境选择 5/6】假设你当年的分数位次不变，下面两所虚拟院校都在可填报范围内，请凭第一反应选择。方案甲：院校层次为双一流建设高校，需要冲一冲（位次接近往年投档线），生源省内，单程约 2 小时，可录到最想读的专业；方案乙：院校层次为省属重点高校，录取把握稳妥（位次明显高于往年投档线），跨省远距离，单程 6 小时以上，主要寒暑假往返，可录到最想读的专业
我选方案甲
我选方案乙
两个都不选，我会留在生源省读同层次院校
【情境选择 6/6】假设你当年的分数位次不变，下面两所虚拟院校都在可填报范围内，请凭第一反应选择。方案甲：院校层次为省属重点高校，录取把握稳妥（位次明显高于往年投档线），生源省内，单程约 2 小时，需接受相近专业调剂；方案乙：院校层次为双一流建设高校，需要冲一冲（位次接近往年投档线），跨省远距离，单程 6 小时以上，主要寒暑假往返，可录到最想读的专业
我选方案甲
我选方案乙
两个都不选，我会留在生源省读同层次院校
【信息渠道】填报前，你通过这个渠道了解目标院校的频率：高校官方招生网、招生章程
【信息渠道】填报前，你通过这个渠道了解目标院校的频率：省级志愿填报系统与官方录取数据平台
【信息渠道】填报前，你通过这个渠道了解目标院校的频率：高校招生宣讲、直播与招生咨询群
【信息渠道】填报前，你通过这个渠道了解目标院校的频率：中学老师、班主任
【信息渠道】填报前，你通过这个渠道了解目标院校的频率：在校生、校友、亲友与同乡
【信息渠道】填报前，你通过这个渠道了解目标院校的频率：短视频平台、知乎、贴吧与网络社群等网络内容
【信息渠道】填报前，你通过这个渠道了解目标院校的频率：商业志愿填报服务、付费咨询与智能推荐工具
【搜寻强度】填报前，你认真比较过多少所院校（考虑集规模）
基本只看最终录取的 1 所
2 至 3 所
4 至 8 所
9 所以上
记不清
【搜寻深度】填报前，下列深层信息中你实际查到并读过的是
专业培养方案与课程设置
转专业、推免或保研政策
就业质量报告与毕业去向
以上几类都查到过
都没有查到过
【信息充分度】回想填报志愿时，我对目标院校已经有比较充分的了解
【信息质量】回想填报志愿时，不同渠道的说法基本一致，我能判断哪些信息可信
【信息质量】回想填报志愿时，我查到的录取位次与招生计划是最新、适用于当年的
【信息质量】回想填报志愿时，招生章程与专业名称的表述我能看懂
【搜寻成本】因为路途远、无法实地考察，我更依赖网上和熟人的说法
【搜寻成本】填报过程中，你遇到的最大困难是
信息分散、不好找
不同渠道说法不一致
找不到在校生的真实体验
官方信息看不懂
家里没人懂、也没人可问
时间太紧来不及比较
基本没有困难
【搜寻成本】填报前，你对学校所在地区的了解主要来自
课本与新闻媒体
亲友或同乡讲述
网络内容与短视频
学校招生宣传
几乎没了解过
【机制交互】填报时，我会优先去查自己最看重的那几方面的信息
【机制交互】查完之后，我对某些学校的印象和一开始不一样
【推拉与偏差】当年促使你考虑跨省、远距离院校的主要原因是
生源省竞争激烈，同位次能选的院校层次有限
想读到更高层次或更合适的专业
该校录取位次相对可及，性价比高
想体验不同地区的生活
家人或老师建议
没有特别考虑过跨省院校
【推拉与偏差】双一流、录取位次、就业质量报告这类标签，是我判断学校质量的主要依据
【推拉与偏差】最先接触到的那所学校或那条信息，成了我后来比较的基准
【推拉与偏差】回想填报志愿时：我其实没有太比较过其他学校
【推拉与偏差】因为担心滑档，我在志愿里明确安排了「稳」和「保」
【推拉与偏差】最终决定中，影响最大的是
自己
父母或家人
中学老师
在校生、校友或同乡
志愿填报服务
其他
【跨区域适应】回想填报志愿时：当时我觉得路途遥远是可以接受的
【跨区域适应】回想填报志愿时：当时我担心气候和饮食不习惯
【跨区域适应】回想填报志愿时：当时我担心毕业回本省就业时学校的认可度
【跨区域适应】回想填报志愿时：家人支持我到外地求学
【跨区域适应】入学后，你平均每学期回家次数
不足 1 次
1 次
2 次
3 次及以上
尚未住校或不适用
【跨区域适应】如果当时分数相同、且同时被录取，你更可能选择
现在的学校
河南省内同层次高校
中东部其他同层次高校
再复读一年
说不好
【选择结果】填报时，你是否考虑过新疆大学
认真考虑并填报过
听说过、想过但没填
只在志愿系统里见过
完全没考虑过
不记得
【选择结果】若曾犹豫或最终未选择，最主要的原因是
距离与往返成本
信息太少、真假难辨
专业不合适
家人意见
分数或位次不匹配
担心回省就业认可度
气候、饮食与文化适应
不适用（没有犹豫过）
【决策满意度】结合你目前就读学校的实际体验：总的来说，我对目前就读的学校是满意的
【决策满意度】结合你目前就读学校的实际体验：实际体验和填报前的预期基本一致
【决策满意度】结合你目前就读学校的实际体验：我在学业节奏和学习方式上适应良好
【决策满意度】结合你目前就读学校的实际体验：我在生活上（气候、饮食、作息）适应良好
【决策满意度】结合你目前就读学校的实际体验：如果重来一次，我还会选择现在的学校
【决策满意度】结合你目前就读学校的实际体验：我愿意向河南的学弟学妹推荐这所学校
【开放题】结合你的经历，你认为面向河南考生的招生信息最应该补充哪一类？请简单写一句