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超然中学2019年春考部教学大比武
学生课堂状态:精神饱满,兴趣浓厚,学习专注,主动参与,独立思考,具有良好的学习氛围;小组讨论要组织有序,讨论热烈,同伴协作、帮扶到位,能按时完成小组分配的学习任务
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
学生知识掌握:快速掌握当堂知识,训练题(变式题、拓展题)准确率高,知识目标达成度高。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
学生方法运用、能力形成:学会解决问题的方法,形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯。思想情感积极向上,能够体验合作、探究、自主学习过程中的快乐与幸福
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
教师课堂环节:紧凑,过渡自然,小结凝练,时间调控合理,前后知识点联系,按时完成学习任务。结合板书,具有针对目标的课堂小结。评价适时恰当,激励性、指导性强。教师连续讲授时间不超过20分钟
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
教学规范:具有良好的教姿教态,教学语言规范,板书规范工整,备课充分,能管控课堂,每课有反思,知识储备足;能亲近学生,关爱、尊重学生,满足不同层次学生的学习需求;有一定的教学智慧 
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

超然中学2019年春考部教学大比武

学生课堂状态:精神饱满,兴趣浓厚,学习专注,主动参与,独立思考,具有良好的学习氛围;小组讨论要组织有序,讨论热烈,同伴协作、帮扶到位,能按时完成小组分配的学习任务
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
学生知识掌握:快速掌握当堂知识,训练题(变式题、拓展题)准确率高,知识目标达成度高。
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
学生方法运用、能力形成:学会解决问题的方法,形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯。思想情感积极向上,能够体验合作、探究、自主学习过程中的快乐与幸福
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教师课堂环节:紧凑,过渡自然,小结凝练,时间调控合理,前后知识点联系,按时完成学习任务。结合板书,具有针对目标的课堂小结。评价适时恰当,激励性、指导性强。教师连续讲授时间不超过20分钟
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教学规范:具有良好的教姿教态,教学语言规范,板书规范工整,备课充分,能管控课堂,每课有反思,知识储备足;能亲近学生,关爱、尊重学生,满足不同层次学生的学习需求;有一定的教学智慧 
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