彭玉琴

目光凝聚，没有四处张望，眼神与学员有充分接触。

结合课程需要适时提出问题，引发学员思考。

课程开场部分进行课题铺垫与引入，通过案例、提问等引发学员思考 。

课程时间安排合理，无明显的拖沓感。

讲授过程自信幽默，热情饱满，充分展现个人魅力。