学生课堂状态:精神饱满,兴趣浓厚,学习专注,主动参与,独立思考,具有良好的学习氛围;小组讨论要组织有序,讨论热烈,同伴协作、帮扶到位,能按时完成小组分配的学习任务
学生展示交流状态:大胆自信,声音洪亮,表达规范简洁,虚心好学,学会倾听,耐心听取别人意见,尊重同学和老师。师生互动交流成为常态
教师课堂环节:紧凑,过渡自然,小结凝练,时间调控合理,前后知识点联系,按时完成学习任务。结合板书,具有针对目标的课堂小结。评价适时恰当,激励性、指导性强。教师连续讲授时间不超过20分钟
教学规范:具有良好的教姿教态,教学语言规范,板书规范工整,备课充分,能管控课堂,每课有反思,知识储备足;能亲近学生,关爱、尊重学生,满足不同层次学生的学习需求;有一定的教学智慧