超然中学2019年春考部教学大比武

听课人

学生展示交流状态：大胆自信，声音洪亮，表达规范简洁，虚心好学，学会倾听，耐心听取别人意见，尊重同学和老师。师生互动交流成为常态

教师导学设计：学习目标具体明确，可测性强、重难点恰当，关键问题把握准确， 导课效果好；要体现深度教学要求，根据学习目标能设计不同层次的问题或活动，且问题有一定的思维容量，适合不同层次学生需求。能根据学习内容合理使用教材、学案、 课件、实验用品等教学资源

教师课堂环节:紧凑，过渡自然，小结凝练，时间调控合理，前后知识点联系，按时完成学习任务。结合板书，具有针对目标的课堂小结。评价适时恰当，激励性、指导性强。教师连续讲授时间不超过20分钟

教学规范：具有良好的教姿教态，教学语言规范，板书规范工整，备课充分，能管控课堂，每课有反思，知识储备足；能亲近学生，关爱、尊重学生，满足不同层次学生的学习需求；有一定的教学智慧