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2019年上半年溧阳市西平小学培训基地期初调查表(全体教师)

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！

本学期西平小学培训基地的市级课、讲座的形式你认为哪种形式更有利于你的专业发展？

主题式同课异构型：例如语文由承办学校确定一个研究主题，讲座必须围绕主题进行，两节语文课必须围绕主题进行同题异构，评课过程我们也必须围绕主题展开。

自主选择型：讲座、上课内容由各位老师自主选择

其他类型

评价、反馈可以使我们的培训工作更接地气、更具实效，为了加强市级培训、自主培训的评价管理，本学期的各项培训的评价你认为哪种效果较好？

现场发放纸质评价表格，对上课、讲座进行评价，并对本次活动进行建议

通过扫描二维码，手机上对上课、讲座进行评价，后台收集数据，对培训活动进行大数据处理。

其他形式

自主培训，你认为本学期可以采取怎样的形式？

课堂类：在市级培训的基础上，根据基地学校教师特长，进行课堂研讨类活动

课程类：每个学校都有自己的校本课程或者学校学校文化，例如西平的传统节日课程、南渡的乐渡文化，大溪的焦尾琴课程，学校对本校的校本课程或者学校特色进行展示。

课题类：承办学校结合本校的课题进行专题研究汇报。

技能类：为了提升教师的专业水平，承办学校围绕教师的某项专业进行专题研讨，例如希沃白板教学、智慧课堂研讨、梦想课程等

师德类：通过讲座等形式提升教师的师德建设

其他类别

您对本基地培训工作还有哪些好的建议？

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