高校大学生志愿服务参与现状调研问卷

本次调研面向在校大学生,收集大家参与志愿服务的真实情况、相关诉求与建议,用于优化校园志愿活动的组织与服务。
你当前就读的大学年级是?
大一
大二
大三
大四
你的性别是?
你日常参与志愿服务的大致频率是?
每周一次
每两周一次
每月一次
每两月一次
每学期一次
从未参与过
你单次参与志愿服务的时长通常为?
2小时以内
2-4小时
4-8小时
8小时以上
时长不固定
0小时,暂未参与过
你对校内各类志愿者相关社团的了解程度如何?
十分了解
了解程度一般
完全不了解
你平时对各类志愿服务相关活动的关注程度是?
高度关注
中度关注
偶尔留意
完全不关注
若你较少参与志愿活动,最主要的原因有哪些?(多选)
无法及时获取活动相关信息
课业繁忙没有空余时间
对现有活动内容不感兴趣
不清楚正规的参与渠道
认为参与活动对自身成长帮助有限
其他原因
你获取志愿服务活动信息的常用渠道有哪些?(多选)
校团委或校内志愿社团发布的通知
亲友、同学的推荐告知
社交媒体、报刊等公开媒体平台
班级下发的官方通知
你目前是否是校内任意一个志愿者社团的在册成员?
你过往参与过的志愿服务涵盖以下哪些类型?(多选)
帮扶困难群体的生活服务类活动
面向外来务工人员的帮扶活动
关爱孤寡老人、残障人士的公益活动
妇女儿童权益保障相关活动
青少年课业辅导与心理疏导服务
面向特殊群体的关怀服务
大型赛事、展会的配套志愿服务
突发公共事件的应急支援服务
生态环境保护与美化相关活动
社区秩序维护、邻里调解类服务
其他类型活动
你参与志愿服务的时间安排更偏向以下哪种模式?
集中一段完整时间参与
时间分散但长期持续参与
两种模式都有体验过
暂未参与过志愿活动
你参与志愿服务的发起组织形式包含以下哪些?(多选)
校内志愿社团统一组织参与
自发邀约伙伴组队参与
校外社会公益机构组织参与
其他参与形式
你参与志愿活动时接受过以下哪些相关培训?(多选)
从未接受过任何相关培训
志愿者服务理念与信念培训
志愿服务基础常识培训
志愿服务实用技能培训
志愿者权责相关内容培训
团队归属感建设相关培训
其他类型培训
暂未参与过志愿活动
你后续参与志愿服务的意愿倾向于哪一类?
会主动积极参与各类活动
想参与但缺少时间或合适机会
持无所谓的中立态度
对参与志愿活动比较抵触
你接触过的志愿组织对志愿者的服务时长与频次要求情况是?
有明确规定的服务时长与频次要求
有相关要求但表述比较模糊
没有硬性要求,参与自由度很高
完全不了解相关要求
你认为高校志愿服务的合理开展频率更符合以下哪一项?
每周开展一次
每月开展一次
每学期开展一次
每年开展一次
活动频次越高越好
你更愿意主动报名参与以下哪些类别的志愿活动?(多选)
乡村支教、课业辅导类活动
社区便民服务类活动
大型赛事展会配套服务
助老扶幼关爱类活动
校园环境维护美化活动
公益义卖类活动
公共秩序引导维护活动
其他类型活动
你参与志愿服务时遇到的阻碍因素包含以下哪些?(多选)
活动时间与学业安排冲突
参与活动需要自行承担相关开支
家人对参与志愿活动不够支持
身边朋友对志愿行为不够理解
社会上部分人对志愿者存在偏见
志愿服务相关法律权责不够清晰
志愿者自身权益保障机制不完善
其他阻碍因素
你对当前校内志愿活动的整体满意程度打几分?(1-10分)
1分
2分
3分
4分
5分
6分
7分
8分
9分
10分
你认为高校志愿活动的资金合理来源包含以下哪些?(多选)
社会公益捐助
学校划拨专项活动经费
志愿组织自筹运营资金
参与人员自愿小额捐款
你在参与志愿服务过程中的整体心理感受更贴近以下哪一项?
全程都感到充实愉悦
多数时候体验感很好
全程都觉得疲惫乏味
过程劳累且毫无意义
感受复杂难以简单描述
暂未参与过,没有相关体验
你认为参与志愿服务能为自身带来哪些收获?(多选)
回馈社会实现自身价值
锻炼个人综合能力挖掘自身潜力
结识更多志同道合的伙伴
获得强烈的成就感与团队归属感
助力营造更和谐的社会氛围
带动身边人共同参与公益服务
对个人成长几乎没有影响
你认为当前高校志愿活动开展过程中存在的突出问题有哪些?(多选)
活动运营资金不足
校方给予的支持力度有限
组织架构不完善、管理制度不健全
活动内容过于简单无法满足成长需求
志愿者激励相关机制不完善
配套的专业培训与指导不到位
你认为校内志愿社团需要获得校方或社会的哪些支持?(多选)
充足的资金或物资保障
活动时间与场地的协调支持
完善的志愿者激励奖励机制
其他配套支持
你认为志愿服务与常规有偿工作的核心差异体现在哪些方面?(多选)
需要承担的责任边界不同
是否需要遵循严格的专业伦理规范
对从业者专业资质的要求不同
无偿服务与有偿劳动的属性差异
你认为成为一名合格的志愿者最核心的必备素质是?
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你目前的常住生源地是哪里?(例如XX省XX市)
    ____________
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