中小学教师分层教学实施现状与优化建议调查

本次面向一线任课教师开展分层教学相关调研，收集实际教学反馈，为优化分层教学模式提供参考依据。
您日常授课所覆盖的学生分层班级是以下哪类？
基础巩固层
能力提升层
拓展培优层
您当前主要承担的教学科目是？
英语学科
数学学科
结合实际教学体验，您认为分层教学对夯实学生学科基础知识的作用如何？
作用十分显著
有一定正向作用
作用比较有限
几乎没有作用
您认为分层教学模式对提升学生综合学科学习能力的帮助程度是？
帮助非常大
有较为明显的帮助
帮助不太明显
完全没有帮助
您认为以下哪些分层设置方式更有利于适配不同学生的学习节奏？（可多选）
维持现有三层分层模式
同科两位教师联合包班设置两层分层
跨学科两位教师联合包班统筹分层
针对高年级阶段的教学安排，您对分层教学模式的后续推进持怎样的态度？
建议继续沿用分层教学模式
建议取消分层恢复统一授课
调整为包班两层的分层模式
暂不明确倾向，服从相关机构统一安排
若高年级取消分层教学，您认为可通过哪些方式助力基础薄弱学生提升成绩？（可多选）
推进难度较大暂无明确方案
强化课后一对一针对性辅导
课堂内搭建同伴互助学习小组
尚未深入思考相关方案
若高年级取消分层教学，您日常授课的核心教学重心会偏向哪类学生群体？（可多选）
学有余力的培优群体
进度适中的中等群体
基础薄弱的待提升群体
您对当前分层教学的配套教学资源适配度打多少分？（1分最低，5分最高）
1分
2分
3分
4分
5分
关于优化分层教学落地效果，您还有其他补充建议吗？
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