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有效的课堂练习对初中生物教学促进作用的研究调查问卷(教师卷)

       各位老师,您好!我正在进行《有效的课堂练习对初中生物教学促进作用的研究》这一小课题的研究,在研究过程中有一些信息,需要各位老师的帮助,因此设计了此问卷。本问卷不记名,仅仅作为小课题研究之用。请您在百忙之中根据自己的实际工作情况抽空填写本问卷,您填写的所有信息将对我的课题提供很大的帮助,也必将使我们初中生物的课堂练习的改革少走弯路。
       衷心感谢您的帮助!祝您工作顺利!
到目前为止您从事生物教学工作的时间
1—2年
3—5年
6—10年
10年以上
您在课堂教学中使用课堂练习的情况
每节课都有练习
大多数课上有练习
少数课上有练习
从不练习
您认为给学生课堂练习的时间应该控制在
5—10分钟
3—5分钟
3分钟以内
不清楚
在备课时您用来设计练习的时间占总备课时间的
50%以上
20—50%
20%以下
不清楚
您思考过“有效的课堂练习对初中生物教学的促进作用”吗
思考过,但没结果
没思考过
思考过,也知道
其他
您认为影响课堂练习效果的教师方面最主要的是包括下列哪些因素:①教师对练习的设计 ②学生练习的方式 ③学生练习结束后教师留的后答时间
①②
①②③
其他
您认为学生进行课堂练习目的是
理解和巩固所学知识
形成解师技巧的有效途径
为了训练更多的题型
您的课堂练习是怎样形成的?(多选题)
教材对应的练习
学校统一定的练习
网上搜集的相关练习
根据实际情况自己命题的练习
您对生物课堂练习习题量的看法
见多识方,越多越好
适量,但有针对性
根据教材而定
根据学生实际情况,有针对性的练习
您认为无效性的或低效性的课堂练习的主要原因是
不必要的重复练习
不加筛选的练习
教材中的简单模仿练习
其他
您认为课堂练习的知识点有必要理论联系生活吗
有必要
没必要
非常有必要
您认为课堂练习是否有必要考虑各层次学生的需要
没必要,所有学生的习题都一样
有必要
非常有必要
您觉得课堂练习是否有必要考虑到激发学生的学习兴趣
没必要
有必要
非常有必要
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