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2019年市直小学数学教师问卷调查
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2019年市直小学数学教师问卷调查
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!
您的年龄:
30岁以下(含30岁)
31——40岁(含40岁)
41——50岁(含50岁)
50岁以上
您的教龄有:
5年以内
5——10年
10——20年
20年以上
您的信息技术能力:
熟练
一般
差
很差
您对参加培训活动提升专业水平:
不感兴趣
有一点兴趣
非常感兴趣
有没有都无所谓
您外出听课或参加市级(及市级以上)培训的次数:
一学期1次
一学期2次以上
一年1次
1年2次以上
您对义务教育数学课程标准(2011版)的内容:
一点都不了解
知道一点点,但没深刻领会
深刻领会,但没有应用于教学实践中
深刻领会并努力在教学实践中应用
您对核心素养下的数学课堂教学:
不感兴趣
感兴趣,但不知道如何实践
感兴趣并尝试在教学中去实践
您认为市级教研活动最合适的频率是
两周一次
一个月1次
2个月1次(半学期一次)
一学期1次
您在以往教学实践中遇到的最大困惑或问题是:(多选)
教学设计
教学理念和行为的转变
教学评价
学生学习兴趣的激发
课堂效率
和谐的课堂氛围和师生关系
优秀率和合格率的提高
其他
您认为最能提高您教学能力的方式是:(多选)
集体备课
教研员指导
观摩优秀教师的课堂教学
个人教学反思和经验积累
校本教研活动
教学设计案例集
教学设计理论书籍
待专家点评的视频案例
专题网站资源或论坛
其他
您对数学教研活动有什么建议?
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