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1. 究竟该怎么判断孩子听的好不好？
2. 医学听力检查包含哪些内容，我们该怎么读懂听力学报告？
3.孩子平时会因为哪些原因听力波动？老师可以怎么做好日常检测及时提醒家长干预？
4.当孩子某些发音总是发不准，训不出来的时候，我们怎么判断孩子属于听的不好？还是说的不好？
5.虽然说香蕉图是衡量孩子听力水平的最常见的标准，但我们究竟该怎么正确理解香蕉图的概念？怎么合理的通过香蕉图来判断孩子究竟听的是否达到最佳水平？
6.老师如何做好孩子助听器设备的晨间检测，保证孩子一天良好的聆听？
7. 教学环境的声学特性对日常教学有哪些影响，有哪些小技巧可以有效的改善日常孩子聆听的信噪比？如何尽可能提高教学效果？
8.现代的助听器科技有哪些新的进展？ 如何尽可能的利用新技术改善教学效果？
