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基于PBL理念的智慧教室设计调查问卷
基于问题学习（PBL）是一种探究型学习模式，其大致教学环节分为小组分组，创设问题，分析问题，探究问题，展示成果以及反思和总结。通过解决复杂的问题来学习问题背后的知识。
第一个部分是关于影响PBL学习效果因素的主观调查；第二个部分是基于PBL理念的智慧教室功能调查。
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！！
第一部分：PBL的学习效果影响因素
您觉得课堂上交流互动因素会对PBL的学习效果产生影响吗？
您觉得课堂上外界环境因素（不包括极端情况）会对PBL的学习效果产生影响吗？
您觉得问题情境因素会对PBL的学习效果产生影响吗？
您觉得空间设计和座位布局因素会对PBL的学习效果产生影响吗？
您觉得提供一定的教学资源对PBL的学习效果会产生影响吗？
您觉得提供线上学习平台（主要用于课前预习问题，课中课堂互动，课后总结巩固）会对PBL的学习效果产生影响吗？
第二部分：基于PBL理念的智慧教室功能调查
您觉得进行PBL教学需要比传统教室更宽敞的学习空间和合理的色彩搭配吗?
您觉得进行PBL教学的智慧教室是否需要自动调节物理环境的功能?
您觉得进行PBL教学的智慧教室是否需要配备轻便,快捷的,可拼接的,符合人体工学的移动式课桌？
您觉得进行PBL教学的智慧教室是否需要为每个小组,教师和教室配备嵌入式一体机来促进交流互动?
您觉得在PBL教学的智慧教室是否需要录播系统来记录学习过程？
您觉得基于PBL设计的智慧教室还需要什么功能？
