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体态律动在幼儿园的应用情况
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幼儿能根据提供的指导随音乐律动。
会在幼儿在运动时，依照节拍进行动作设计。
在音乐节奏教学中会根据节奏与幼儿创编动作。
会和幼儿进行有节奏的音乐游戏。
曾与幼儿共同创编，并舞蹈出一首歌曲。
在音乐活动中，会对幼儿进行分组，使用不同动作来表达不同旋律。
你会引导幼儿用规定的不同却清晰的节奏，用身体敲击地板为音乐伴奏。
您的孩子会使用拍打身体各部位来表达音乐旋律。
您会采用固定的动作模式或动作组合代表某一固定节拍或节奏型。
您在音乐欣赏教学时，常会引导幼儿做出相应节奏的身体律动，让幼儿更深刻理解音乐。
您在音乐活动中会至少使用一种乐器。
您常常使用不同情景导入音乐课程并让幼儿作出相应体态。
