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关于分层走班教学实施效果的调查研究

亲爱的同学:你好!首先感谢你在紧张的学习中接受我们的问卷调查。为了了解分层走班教学改革的实施效果,我们设计了这份问卷,你的参与与对我们的调查至关重要。问卷以匿名形式填写,答案将严格保密,你可以放心如实填写。谢谢你的支持!
您的性别
您认为您的成绩在行政班级中的大概位置
中上
中下
您平时在学习上的自制性如何
很强
较强
一般
较弱
很弱
您平时在学习上的主动性如何
很主动
较主动
一般
较被动
很被动
您的父母亲对您的学习管理多吗
很多
较多
一般
较少
很少
您喜欢分层走班这种教学形式吗
非常喜欢
比较喜欢
一般
较不喜欢
很不喜欢
在您的教学班中,数学课程进度令您满意的程度的大概占百分之几
30%以下
30%-50%
50%-70%
70%-90%
90%以上
在数学分层中,您所在教学班的教学质量令您满意的程度大概占百分之几
30%以下
30%-50%
50%-70%
70%-90%
90%以上
分层走班后,教师的教学方法有明显改变吗
没有改变
有一点改变
和以往一样
有所改变
有很大改变
目前,任课教师最主要用的教学方法有
面对面讲授
课堂讨论
小组合作学习
案例教学
您目前适应了分层走班教学这种教学组织形式吗
非常适应
适应
一般
不太适应
不适应
分层走班教学后,您的学习成绩有变化吗
有很大提升
有所提升
不确定
有所下降
有很大下降
分层走班后,您在课堂上的学习效率如何
很高
较高
不确定
较低
很低
分层走班后,您在数学学习上投入的时间和精力如何
很多
较多
不确定
较少
很少
您对课堂教学内容的消化理解程度如何
很好
较好
一般
较不好
很不好
您认为,分层走班教学给您带来了什么变化
学习兴趣增加
学习压力减小
学习目标更明确
学习动力增加
学业负担减少
知识面的拓展
自主学习能力增强
自主选择能力增强
更积极愉悦的学习体验
回顾分层走班之后的学习经历,您对自己学业上的成长和进步的满意程度如何
非常满意
较为满意
一般
不太满意
不满意
分层走班教学的目的是让每个学生都能按自己的能力、速度完成每个学习任务,您认为这个目标达到了吗
达到了
不确定
未达到
分层走班后,您有哪些不适应现象
按成绩分班,心理上感觉不舒服
不适应现在的课程进度
不知如何选择课程
缺少班级归属感
课间忙于奔走找教室
与教师、同学的交往少
教学管理太松散
其他:
分层走班后,您遇到的学习困难有哪些
课堂学习进度太慢
课堂学习内容太简单,缺乏学习兴趣
课堂学习进度太快
课堂学习内容太难,跟不上
学习缺乏计划性
教学内容缺乏连贯性
可选择的课程太少
自我管理能力差,容易放任自流
缺少与课堂教学内容相适应的教材
班上都是成绩相近的同学,没有榜样效应
其他
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