高校在校生学习状态与学习动因调研

本次调研面向高校在校生，旨在了解大家的学习目标、专业认知与在校学习状态，为优化学习支持服务提供参考。
您现阶段开展专业学习的核心目标是什么
深耕专业领域，掌握扎实的专业技能
完成培养要求，顺利取得毕业资质
全方位提升综合素养，为长远发展筑牢基础
尚未认真思考过相关问题
您如何看待在校阶段开展系统学习的实际价值
对个人成长发展意义重大
价值一般，没有特别的感受
觉得没有太多实际意义
还没有明确的想法
您当初选择进入高校就读的主要动因有哪些
高中毕业之后的自然升学路径
遵从家长与师长的期待安排
为后续获得心仪的工作岗位铺路
自身有强烈的求知探索意愿
希望提升能力为社会发展做贡献
其他动因
您选择当前就读专业的主要原因是什么
被院校调剂，本身对专业没有明确偏好
高考分数受限，只能选择对应分数段的专业
听从父母、老师的建议做出选择
专业报考人数少，上岸难度更低
了解该专业就业前景，认为后续求职更顺畅
本身对专业内容感兴趣，愿意深入学习
其他原因
您对当前所学专业的整体兴趣状态是以下哪类
兴趣程度一般，没有特别的偏好
不清楚专业就业方向，暂时提不起兴趣
入学时兴趣平平，了解专业后逐渐产生兴趣
入学时抱有兴趣，深入了解后反而失去兴趣
其他状态
您对所在专业的培养要求与考核规则的了解程度如何
非常清楚，各项要求都了然于胸
只知道大概的内容，细节不够明确
完全不了解，没有特意关注过
您日常参与线下课程的出勤状态属于以下哪类
经常缺席课程，很少到课
偶尔有事请假，很少出现无故缺课
全程参与所有课程，从未缺课
基本到课，但时常出现迟到情况
您给自己日常课堂上的参与表现打多少等级
表现优秀，主动跟进课程节奏
表现良好，能跟上老师的授课进度
表现中等，基本完成课堂要求
表现较差，很难集中注意力听课
您在校期间是否有过无故缺课的经历
偶尔会出现无故缺课的情况
经常无故缺课，不会特意请假
从来没有无故缺课的情况
之前有过，现在管理严格就不再缺课
如果您有过无故缺课的情况，主要原因是什么
课程内容枯燥乏味，没有参与的意愿
有社团、兼职等其他事务需要处理
看到身边同学缺课，自己也跟着不去
其他原因
您认为所在院校的整体学习氛围处于什么水平
整体氛围优秀，大家学习热情很高
整体氛围良好，多数人能主动学习
整体氛围一般，学习状态参差不齐
整体氛围较差，学习风气松散
您认为院校、班级、宿舍的整体学习氛围对您的学习动力影响有多大
能极大地激发自身的学习积极性
基本可以起到正向激励的作用
完全起不到激励的效果
反而会消磨自身原本的学习热情
暂时不好做出评价
您每周自主安排课外学习的时长大概是多少
不足3小时
3到7小时
8到14小时
15小时及以上
您的父母对您在校学习情况的关注程度属于以下哪类
关注度很高，经常主动询问学习进度
关注度较高，会定期了解学习状态
关注度一般，很少主动提及学习相关内容
基本不关注，不过问在校学习情况
您认为父母对学习的关注程度对您的学习动力影响有多大
影响程度很大，会直接改变学习状态
影响程度较大，会间接带动学习积极性
影响程度一般，几乎不会改变学习节奏
完全没有任何影响
您认为家庭经济条件对您的学习动力影响有多大
影响程度很大，会左右学习规划方向
影响程度较大，会间接影响学习状态
影响程度一般，不会过多干扰学习节奏
完全没有影响
您对优化在校学习支持服务还有哪些其他建议
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