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从“增负”到“提质”――强化教学过程性评价在本科教育中的应用调查
“过程性评价”是一个对学习过程的价值进行建构的过程；过程性评价在学习过程中完成；过程性评价强调学习者适当的主体参与。过程性评价是一个促进学习者发展的过程。强化教学过程性评价在本科教育中的应用趋势明显，是提高大学生素质和能力的重要举措。
您的社会身份是？
你是否了解过程性评价的标准？
你认为过程性评价应该评价什么？*
在你所学习过的科目中，你用过那些过程性评价？
你认为目前提供的过程性评价指标合适吗？
对修改过程性评价指标，你有什么建议？
你认为过程性评价有几部分构成比较合理？
在过程性评价当中，你的任课老师会对你进行知道吗？
你认为过程性评价中的学习难度如何？
你能及时得到过程性评价反馈吗？
你认为过程性评价的评价主体应当有哪些？
你认为实施过程性评价对教学有影响吗？
目前你所经历的过程性评价对你有什么具体影响？
学生欢迎过程性评价吗？
过程性评价实施后，您的精力投入如何？
你认为过程性评价实施中困难是？
目前你使用过哪些过程性评价平台？
你觉得平台的考核结果和学生的哪些方面有参考价值？
你认为使用过的这些过程性评价的平台有效吗
对于未来教育使用的过程性评价的平台你有什么建议吗？
你认为过程性评价应如何进行？
对强化过程性评价在教学中的应用，你有什么好的建议？
