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翻转课堂教学模式对英语自主学习情况调查

简单来说翻转课堂是一种老师与学生之间角色互换的教学模式。学生主要在课前根据各种学习资料(教学视频,ppt,书本等)自学所需的内容,然后在课上老师讲解作业,巩固知识,互动,深化,拓展等作用。以下问题是根据此教学模式展开的。
我认为英语听说的翻转课堂模式非常新颖
A.完全同意
B.同意
C.不确定
D.不同意
E.完全不同意
我认为翻转课堂教学模式提高了我的英语听说学习兴趣
A.完全同意
B.同意
C.不确定
D.不同意
E.完全不同意
与传统教学模式相比,我认为翻转课堂模式下的英语听说课师生之间、生生之间互动更多。
A.完全同意
B.同意
C.不确定
D.不同意
E.完全不同意
与传统教学模式相比,我更喜欢翻转课堂模式
A.完全同意
B.同意
C.不确定
D.不同意
E.完全不同意
课前观看微课以后,我认为我能基本完成老师要求的课前学习任务
A.完全同意
B.同意
C.不确定
D.不同意
E.完全不同意
实施翻转课堂教学模式后,我认为自己开展课前自主学习新课的时间更多了
A.完全同意
B.同意
C.不确定
D.不同意
E.完全不同意
通过课前观看微课,我的自主学习能力得到了提升
A.完全同意
B.同意
C.不确定
D.不同意
E.完全不同意
通过课前自主学习,我能更加自信的参与课堂活动
A.完全同意
B.同意
C.不确定
D.不同意
E.完全不同意
通过参与翻转课堂的教学活动后,我能在英语听说课上有更多机会自主发言
A.完全同意
B.同意
C.不确定
D.不同意
E.完全不同意
通过参与翻转课堂的教学活动后,我学到了更多英语听说技巧和方法
A.完全同意
B.同意
C.不确定
D.不同意
E.完全不同意
我喜欢翻转课堂模式下教学活动时的课堂氛围
A.完全同意
B.同意
C.不确定
D.不同意
E.完全不同意
我喜欢在翻转课堂模式下的听说课上与同学进行小组活动
A.完全同意
B.同意
C.不确定
D.不同意
E.完全不同意
实施翻转课堂教学模式后,我在英语听说课上的小组合作学习中的参与程度高了
A.完全同意
B.同意
C.不确定
D.不同意
E.完全不同意
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