1.随着技术和教育的深入结合,老师们面临的挑战越来越多。您对“互联网+”教育的理解是:
21世纪初,“校校通”、“农远工程”等,为学校匹配电子教学的软硬件设施时就真正实现了“互联网+”时代。
除了硬件以外,要求教师能够掌握信息技术,实现技术与课程的整合,辅助教学。
除了硬件达标外,要求教师将技术无缝地“编织”进教学,利用教学过程中的动态数据分析,实现教学优化。
其它
7.互联网授课学习相对于传统的课本学习有什么优势?
可以根据自己的兴趣爱好,学习进度等实现个性化学习
具备虚拟时空的条件,开阔人的想象力和创造力
可以学到很多课本没有的东西
没有优势
8.对于目前的信息化应用不满意的方面是(不超过2项)
发展规划难以突破
教师没有时间
教师积极性不高
教师技能不高
硬件设备不充足
数字资源缺乏
10.如果您参加信息技术培训课程,您希望培训内容有以下哪几种?
基本软件的使用
网络的使用和基本操作
教学课件和素材资源的制作
硬件的基本操作或网站开发
信息技术与课程整合理论
其它
14.学校是否对教师的信息化教学能力进行考核或提出要求?
15.您认为学校领导对教育信息化建设的重视程度如何?
非常不重视
比较不重视
不清楚
比较重视
非常重视
17.您对国家教育信息化建设推进“三通两平台”了解吗?