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2018-2019学年小学道德与法治学科新任教师学科课程培训反馈问卷
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！
培训课程目标明确
培训课程内容紧密围绕课程目标
培训课程体系具有完整性
培训课程符合我的需求
培训形式服务于培训内容
我清楚每节课的学习目标
授课教师会将教学实践中的案例纳入到课程中
授课教师讲授内容能够引发我的思考
培训组织有效、管理规范
我对培训整体满意
分割线
请在下面“学科教学基本功”选项中（或选项外）写出三项本次培训您认为收获最大的方面，并具体描述您能实际运用的收获。（如：（1）学情分析、学会正确分析学生的认识水平） (1)教学设计基本功①学科专业知识 ②课标研读③教材解读④学情分析⑤目标确定⑥教学流程设计⑦学生活动设计⑧教学方式选择⑨教学问题预设⑩板书及多媒体设计（2）教学实施基本功①学科专业技能 ②情境创设③教学提问④课堂组织育管理⑤教学语言运用⑥课堂教学反馈⑦教态（3）教学评价与反思基本功①说课 ②听课③评课④撰写反思
| 学科教学基本功 | 实际运用的获得 | |
| 1 | ____________ | ____________ |
| 2 | ____________ | ____________ |
| 3 | ____________ | ____________ |
学科培训中让您印象最深刻的关键词是什么？请举例
学科培训中让您印象最深刻的话是什么？
学科培训中，您的感受是怎样的？
您在学科培训中收获的最具有价值的内容是什么？为什么？
学科课程培训内容和组织方式怎样改进会更好？ 请写出您的具体建议
