高校学生生态环保认知与行为习惯调研

本次面向高校学生开展生态环保相关调研,旨在了解大家的环保认知水平、日常行为习惯与相关诉求,助力环保科普工作优化。
您当前就读的专业类别属于以下哪一项?
理工类专业
人文社科类专业
艺术体育类专业
您对国内当前生态环境整体现状的了解程度如何?
十分了解,日常会主动关注相关资讯
有一定了解,偶尔会看到相关内容
了解程度很浅,仅知晓部分基础常识
完全不了解,几乎没接触过相关信息
您清楚PM2.5所指代的是空气动力学直径小于2.5的哪种单位的悬浮颗粒物吗?
纳米(nm)
微米(μm)
毫米(mm)
皮米(pm)
您认为当前国内整体生态环境保护工作的推进成效属于以下哪种情况?
成效不足,亟需加大力度推进整改
成效尚可,只需小幅优化完善即可
成效出色,不需要再额外加强相关工作
无所谓,相关工作和自身关联不大
如果在公共场合看到有人随意丢弃垃圾,您通常会做出以下哪种选择?
上前制止对方并指出其行为的不当之处
友好提醒对方不要随意乱扔垃圾
不会上前干预,但内心不认同该行为
觉得和自己无关,认为这种行为很正常
您处理已经阅读完毕的纸质传单的常见做法是以下哪一种?
随手丢在路边或者其他角落
分类后投入对应的垃圾桶内
统一收集后放到可回收点位
留存下来当作草稿纸二次使用
日常去街市或者超市采购商品时,您在购物袋使用上的习惯是?
自带可重复使用的环保购物袋
直接向商家索要免费塑料袋
主动付费购买商家提供的购物袋
根据当时的实际情况灵活选择
如果您居住的小区全面推行生活垃圾分类回收机制,您对此的看法是?
完全可行,自己也愿意主动配合执行
可行,但觉得这类工作更适合由保洁人员完成
不太可行,执行起来太过麻烦耗费精力
您知晓周边设有专门的废旧电池回收点位的前提下,是否会主动将废旧电池投放至对应回收箱?
知道点位位置,每次都会主动投放
知道点位位置,但很少会特意前去投放
不知道点位位置,也不会特意寻找投放
您过去一年里参与各类线下或线上环保主题实践活动的频率是?
经常参与,累计参与3次及以上
偶尔参与,累计参与1到2次
从未参与过任何相关活动
您日常选购商品时,会优先考虑带有环保标识的产品吗?
每次都会优先选择
价格合适的前提下会优先选
基本不会特意关注这类标识
您日常重点关注的生态环境污染相关议题包含以下哪些方面?
水土流失问题
土壤盐碱化问题
温室效应与气候变暖
沙尘暴等极端沙尘天气
酸雨污染问题
其他相关环境议题
您了解绿色植被具备的生态作用包含以下哪些选项?
释放氧气改善空气质量
吸附过滤空气中的有害污染物
涵养水源、稳固水土防止流失
为部分生物提供食物来源
其他相关生态作用
您知道国内为推进生态环境保护落地采取了以下哪些举措?
大力推进国土绿化与植树造林工程
设立各类野生动植物自然保护地
严格管控工业企业污染物排放总量
出台政策限制碳排放助力双碳目标
其他相关环保举措
您认为您当前所在城市,导致空气质量变差的主要污染源有哪些?
城市整体绿化覆盖面积不足
工业企业生产排放的废气过多
机动车保有量过大尾气排放超标
生活垃圾处理方式不规范产生污染
建筑施工扬尘管控不到位
其他类型的空气污染源
您在日常生活中观察到身边存在的常见环境问题有哪些?
水电纸张等资源浪费现象十分普遍
随手丢弃垃圾的行为随处可见
公共区域花草树木被人为破坏
一次性餐具与塑料袋过度使用
乱砍滥伐破坏周边植被的情况
您自身掌握的生态环保相关知识,主要是通过以下哪些渠道获取的?
广播电视等传统媒体
各类互联网网络平台
报刊书籍等纸质出版物
学校开设的相关课程或讲座
和身边同学朋友交流了解
您对高校开展生态环保科普宣传工作有哪些具体建议?
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