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佳木斯市高中生物实验教学现状调查(11中高一学生问卷)

亲爱的同学:
  你好!为了了解佳木斯市高中生物实验教学现状,特作此问卷调查。本次调查不记名,选项没有对错之分,为了保证数据的真实性,希望你能如实填写!诚挚地感谢你的合作!
  注:问卷中若未强调可多选则为单选,选项中未出现你想选择的选项,可添加文字补充。 生物实验包括实验室实验和教室实验,真实实验和模拟实验,演示实验和分组实验。
你的性别是:
所在年级:
高一
高二
高三
专业:
文科
理科
未分科
你是否喜欢你的生物老师:
喜欢
一般
不喜欢
你是否喜欢做生物实验:
喜欢
一般
不喜欢
你认为目前贵校的实验课开设情况如何:
开设太少,很多实验课都没上
开设偏少,只有在公开课时 ,我们才会上实验课
开设适中,教材上的实验课基本都开设
开设太多,开那么多实验课浪费时间
.你对学校增加生物实验课时的要求:
希望增加
无所谓
不希望增加 ,理由是
哪些因素可能会引起你对生物实验的不感兴趣:
生物实验内容枯燥,操作步骤太多,难度大
老师授课方式不恰当,不能引起你的兴趣
觉得生物实验没有什么意义
学校生物设备不完善,不能满足实验要求
其他(请补充)
你以前读过的初中,把初中生物书上要求开设的生物实验都开设过:
非常符合
比较符合
说不清
比较不符合
非常不符合
你认为做生物实验的最大作用是:
提高生物成绩
发展自己的各种能力
没有作用
你对探究实验的步骤了解程度:
非常了解
比较了解
说不清
比较不了解
非常不了解
你是否愿意参加生物课外实践活动:
只要有就会参加
偶尔会参加
说不清
不愿意参加
在实验课上,如果是小组合作实验,你通常主要负责什么?
操作实验
观察现象并记录
准备实验材料或器材
什么也不干
在生物实验课堂上需要讨论时,你的表现是:
经常踊跃发言
偶尔发言
很少发言
不发言
在实际教学中,你希望教师以哪种授课方式进行生物实验教学:
演示
口头讲述
多媒体播放
组织你动手实验操作
其他(请补充)
你最希望通过下列哪种方式来考核自己的生物实验:
学业水平考试实验考察
操作规范性
实验报告
实验习题作业
实验试题测试
不考评
以上某几种方式相结合
其他(请补充)
生物老师会给你们介绍一些前沿的生物学实验研究成果吗?
经常
偶尔
从不
在生物实验的方案设计中,你能达到的程度是:
仅选择已经给出的实验方案
基于给出的研究问题,能在多个方案中选取恰当的方案
基于给出的研究条件,能自己设计出探究实验方案
基于对实验的相关资料查阅,能自备研究条件,设计恰当可行的方案
请按符合程度为自己打分,1分非常不符合,2分比较不符合,3分说不准,4分比较符合,5分非常符合。(注:1颗星代表1分,2颗星代表2分,以此类推。)
1生物实验开展前,你会预习生物实验原理、目的、方法等 ★ ★ ★ ★ ★
2生物实验过程中,你会积极主动的参与并动手 ★ ★ ★ ★ ★
3生物实验过程中有异常现象时,你会反复操作实验,直到找出问题所在 ★ ★ ★ ★ ★
4生物实验结束后,你会认真分析并得出结论 ★ ★ ★ ★ ★
5你能熟练掌握用过的生物实验器材 ★ ★ ★ ★ ★
6你能根据实验要求配制出需要的实验药品 ★ ★ ★ ★ ★
7你能利用所学的生物学知识来解释生物实验现象 ★ ★ ★ ★ ★
8你能通过生物实验掌握每个生物实验的原理、目的、知识及方法 ★ ★ ★ ★ ★
9与同学合作完成生物实验时,你能和对方顺利完成生物实验 ★ ★ ★ ★ ★
10与同学合作完成生物实验时,你能和对方保持良好的沟通氛围 ★ ★ ★ ★ ★
11与同学合作完成实验时,你能在小组中起着组织和引领作用 ★ ★ ★ ★ ★
12与同学合作完成实验时,你能将实验现象、结果等向对方精确地阐明 ★ ★ ★ ★ ★
13生物实验过程中,你能准确无误地记录下实验现象或数据 ★ ★ ★ ★ ★
14生物实验过程中,你能分析数据之间的规律排除无效数据 ★ ★ ★ ★ ★
15生物实验结束后,你能用数学方法整理实验数据 ★ ★ ★ ★ ★
16实验过程中,你能明白使用某些特定材料、进行某些特定步骤的原理 ★ ★ ★ ★ ★
17实验过程中,你能根据实验原理,合理地挑选材料和计划实验步骤 ★ ★ ★ ★ ★
18实验结束后,你能用掌握的生物实验原理,设计方案解决生活中的问题 ★ ★ ★ ★ ★
19在初中阶段,你已经能正确且熟练地使用显微镜 ★ ★ ★ ★ ★
20在初中阶段,你已经能正确且熟练地制作临时装片 ★ ★ ★ ★ ★
21在初中阶段,你已经能对需要的观察种子和叶片,熟练地徒手切片 ★ ★ ★ ★ ★
你对生物教师在生物实验教学中的安排有哪些建议(请写出1-2条)?
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